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5、家校矛盾的原点，方向上的差异是
A．家庭教育的保守性与学校教育的发展性
B．家庭教育的个体性与学校教育的集体性
C．家庭教育的情感性与学校教育的工具性
D．家庭教育的生活性与学校教育的抽象性
参考答案和解析
B
更多 “5、家校矛盾的原点，方向上的差异是A．家庭教育的保守性与学校教育的发展性B．家庭教育的个体性与学校教育的集体性C．家庭教育的情感性与学校教育的工具性D．家庭教育的生活性与学校教育的抽象性” 相关考题
考题
以下关于无差异曲线的特征，正确的有( )。A．无差异曲线是凸向原点的B．在同一坐标平面上的任何两条无差异曲线不会相交C．在同一坐标平面上的任何两条无差异曲线有可能相交D．无差异曲线是凹向原点的E．离原点越远的无差异曲线代表的效用水平越低
考题
以下关于无差异曲线的特征，错误的有( )。A．无差异曲线是凸向原点的B．在同一坐标平面上的任何两条无差异曲线不会相交C．在同一坐标平面上的任何两条无差异曲线有可能相交D．无差异曲线凹向原点E．离原点越远的无差异曲线代表的效用水平越低
考题
无差异曲线的特征有（-TopSage.com-）。A.无差异曲线凸向原点B.无差异曲线凹向原点C.任意两条无差异曲线都不能相交D.离原点越远的无差异曲线，消费者的偏好程度越高E.无差异曲线向右上方倾斜
考题
无差异曲线具有的特征是（ ）。A．任意两条无差异曲线都不能相交B．无差异曲线从右向左下倾斜，凹向原点C．无差异曲线从左向右下倾斜，凸向原点D．离原点越远的无差异曲线，消费者的偏好程度越高E．离原点越远的无差异曲线，消费者的偏好程度越低
考题
下列关于无差异曲线的特征，说法错误的有()。A:无差异曲线是凸向原点的
B:在同一坐标平面上的任何两条无差异曲线不会相交
C:在同一坐标平面上的两条无差异曲线有可能相交
D:无差异曲线凹向原点
E:离原点越远的无差异曲线代表的效用水平越低
考题
关于无差异曲线的说法，错误的是()。A:同一座标轴上无差异曲线上各个点的偏好程度是无差异的
B:任意两条无差异曲线都可能相交
C:离原点越远的无差异曲线，消费者的偏好程度越高
D:无差异曲线从左向右下方倾斜，凸向原点
考题
关于无差异曲线的特征的说法，错误的是（ ）。A、消费者对同一无差异曲线上各个点的偏好程度是无差异的B、离原点越远的无差异曲线，消费者的偏好程度越高C、无差异曲线从左向右下方倾斜，凸向原点D、任意两条无差异曲线都可能相交
考题
无差异曲线具有的特征是（）。A、任意两条无差异曲线都不能相交B、无差异曲线从右向左下倾斜，凹向原点C、无差异曲线从左向右下倾斜，凸向原点D、离原点越远的无差异曲线，消费者的偏好程度越高E、离原点越远的无差异曲线，消费者的偏好程度越低
考题
关于无差异曲线特征的说法，正确的有（ ）。A、无差异曲线从左向右上倾斜B、离原点越远的无差异曲线,消费者的偏好程度越高C、任意两条无差异曲线都不能相交D、无差异曲线是凸向原点的E、无差异曲线斜率为负
考题
多选题无差异曲线具有（ ）的特征。A任意两条无差异曲线都不能相交B无差异曲线从左向右下倾斜，凸向原点C无差异曲线的斜率为正D离原点越远的无差异曲线，消费者的偏好程度越高E离原点越近的无差异曲线，消费者的偏好程度越高
考题
单选题从甲乙两所重点学校中各抽取一个班进行数学统考，对平均数做卡方检验，结果保留零假设Ho，说明两所学校的成绩：（）A
有本质差异B
无本质差异C
甲校成绩优于乙校D
乙校成绩优于甲校
考题
多选题无差异曲线具有的特征是（）。A任意两条无差异曲线都不能相交B无差异曲线从右向左下倾斜，凹向原点C无差异曲线从左向右下倾斜，凸向原点D离原点越远的无差异曲线，消费者的偏好程度越高E离原点越远的无差异曲线，消费者的偏好程度越低
考题
单选题以下对家校沟通的作用描述错误的是（）A
促进学生发展B
增进家校了解C
融洽家校关系D
调整教育方向
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