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5、考生回答问题时,声音要洪亮,要口齿清楚,思路清晰,条理分明,常用词有一是二是三是等等,这样会给考官说话有条理的感觉。


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考题 以下关于行为不恰当的是( ) A、善于倾听:先听后说,注意说话场合与对象,勿交浅言深B、要掌握专业知识,不要装懂,学会应用沉默C、要判断病情预后,专业问题回答要自信,获取信任D、同事之间避免沟通,减少摩擦E、要控制自己的非语言行为,一是听,二是态度

考题 问题含有三个基本的成分:一是__________,二是要达到的目标,三是存在的限制或障碍。

考题 任何问题都含有三个基本的成分:一是______;二是要达到的目标;三是存在的限制或障碍。

考题 任何问题都含有三个基本的成分:一是给定的条件,二是要达到的目标,三是存在的__________。

考题 我们要尊重、关心和爱护婴儿,在与婴儿交流时语调尽量要()A、用儿语B、声调要高、声音要洪亮C、自然、音量适当、重要的话加强语气D、尽量大声说话

考题 家长在回答子女的问题时要注意两点:一是解答要 有( ),二是要考虑子女的( )。

考题 任何问题都含有三个基本的成分:一是给定的条件;二是要达到目标;三是存在的{pz_填空}。

考题 第二节 试讲的备考建议   1.着装合理。   试讲时的着装要端庄大方,符合教师形象,给人成熟稳重的感觉,切忌过分装扮或不修边幅,这是教师的职业特点所决定的。   2.考前演练。   试讲之前一定要多演练几次。考生在备考时,可以自己在家里试讲,并找几个朋友或者同学试听并提出建议,这样做的好处是可以纠正自己的教态,改进自己的教学设计,迅速进入应考状态。   3.问候考官   进场面对考官时,要向考官问好,待考官允许后再走向讲台,走路要笔挺,给人精神抖擞的印象。在此过程中要注意两点:一是不要紧张,要面带笑容,体现出自信;二是要与考官有目光的交流,拉近与考官的距离,切忌低头或看向别处。   4.注意行为举止   试讲过程中,注意把握好一些动作、手势、表情等体态语的使用。要举止大方,教态自然,体现出为人师表的庄重与亲和。   5.音调语速得当   试讲声音要洪亮,语速要适中,表达要清晰流利。切忌语速过快或者有长时间的停顿。语速过快会表现出紧张情绪,也不利于考官听清楚;语速太慢或者停顿时间过长会让考官觉得试讲者备课不充分。另外要注意的是试讲语言要抑扬顿挫、富有感染力,这样可以调动听课者的情绪,创造出积极的课堂氛围。   6.内容重点突出   试讲内容要丰富,更要突出重点,不重要的一句带过,重要的讲深讲细。切忌“眉毛胡子一把抓”。同时,不能照本宣科或者偏离教材内容随意发挥。另外要注意时间的合理分配,避免出现时间不够或剩余时间过多的现象。   7.机动措施   要注意试讲的机动措施,通常在预设的最后都要设计一个综合性、拓展性问题,以备不时之需。   8.注意互动   在试讲过程中要注意与考官的互动。要设想下面坐满了学生,适时提一些问题,并做出评价,与学生进行有效的互动。注意与考官眼神的交流。   9.板书合理   试讲时的板书设计要合理,切忌杂乱无章,文字应简明扼要。思路清晰,逻辑严密,字迹工整。良好的板书设计会给考官留下好的印象,为试讲者加分。   10.谦虚有礼   试讲结束时不要急于离场,要向考官示意“我的试讲完毕”,等待考官提问。如果考官没有问题,则可以离场。在整个试讲过程中,一定要注意谦虚有礼,做到不卑不亢,切忌目中无人、过分张扬或者过于谦卑。   11.调整心态   要学会调整心态、调节情绪,相信经过充分的准备自己一定可以在试讲时脱颖而出。有了这样积极的心理调适,在试讲时就会保持平和的心态,充分发挥出自己的水平,展现自己的素质和能力。

考题   1.主要考查考生语言是否清晰,语速是否适宜,表达是否准确。   语言表达能力是面试的重要测评要素,面试中语言技巧使用的优劣,直接反映了面试者的知识和修养。良好的语言表达技巧,会推动面试的顺利进行,协调考生与考官的沟通,使考官能够全面了解考生的能力和素质。因此,考生面试时要口齿清楚,讲话流利,发音标准,声音洪亮,语速适宜。答辩时,要中心明确,层次分明,表达完整,有感染力。   2.考查考生是否善于倾听、交流,有亲和力。   在教师资格面试中,针对某一教育问题,考生能否发表合理的、深刻的、有建设性的观点,是面试中一项常规且重要的测评项目。为了争取考官的认可,考生除了要具备真才实学,能够发表自己的观点以外,也要善于倾听、交流。在考官提问时要注意听,抓住考官提问的要点,同时合理组织自己的语言,绝不能打断考官问话,要待考官说完后再发言。发言时,一定要密切观察考官的反应:考官未听清楚,要及时重复;考官表示困惑,要加以解释或补充说明;如果考官流露出不耐烦的情绪,自己要主动结束话题,而不要等到被打断。同时,要允许考官提出相反意见,并且虚心倾听,真诚请教。若经过讨论仍坚持自己的观点,也要记住不要明确否定考官的意见(尽管实质上已经这样做了),同时尊重考官的意见。   【备考建议】当自己的观点不易被考官接受时.可以使用“层层递推法”和“反证法”。前者是指先从考官易接受的但可能离你的真实观点较远的观点谈起,逐步接近你的真实观点——在考官们有充分的思想准备的前提下,以清晰的逻辑去推销你的观点。后者是指先提出相反的观点,然后逐步去证明这种观点是错误的,最终阐明你真正的观点。人们反对错误的观点往往比接受正确的观点更容易。另外,要提供确切的信息支持自己的观点。当你提供了确切翔实的论据,而不是仅仅说出自己的主张时,你的观点就容易被接受。

考题 在团的十五大上胡锦涛总书记向全国青年提出的三点希望是()。A、一是要勤于学习,二是要善于创造,三是要甘于奉献B、一是要勤于学习,二是要善于创造,三是要乐于奉献C、一是要勤于学习,二是要勇于创造,三是要甘于奉献

考题 在教室里保持安静,一是(),二是(),三是说话要轻。

考题 接待方针的基本作用是:一是要保证接待计划();二是要保证接待计划();三是要保证接待计划()。

考题 做人要知足()。A、一是欲望不要太高B、二是攀比思想不能太重C、三是要学会牢记D、四是要学会忘记

考题 电子政务系统的目的:一是为提高(),二是为提高(),三是要()。

考题 主持者讲话要声音洪亮,口齿清楚, 有感召力、鼓惑力 、亲和力。()

考题 树立中国特色社会主义的共同理想一是要()、二是要()、三是要()。

考题 运用清热剂应注意:一是要辨别热证所在部位,二是要辨别热证真假,三是要辨别热证()。

考题 选择调制解调器时,一是要考虑(),二是要考虑内置或外置,三是要考虑兼容性。A、出错率低B、具有语音功能C、传输速率D、价格

考题 单选题在团的十五大上胡锦涛总书记向全国青年提出的三点希望是()。A 一是要勤于学习,二是要善于创造,三是要甘于奉献B 一是要勤于学习,二是要善于创造,三是要乐于奉献C 一是要勤于学习,二是要勇于创造,三是要甘于奉献

考题 填空题在教室里保持安静,一是(),二是(),三是说话要轻。

考题 单选题我们要尊重、关心和爱护婴儿,在与婴儿交流时语调尽量要()A 用儿语B 声调要高、声音要洪亮C 自然、音量适当、重要的话加强语气D 尽量大声说话

考题 填空题接待方针的基本作用是:一是要保证接待计划();二是要保证接待计划();三是要保证接待计划()。

考题 填空题电子政务系统的目的:一是为提高(),二是为提高(),三是要()。

考题 填空题运用清热剂应注意:一是要辨别热证所在部位,二是要辨别热证真假,三是要辨别热证()。

考题 填空题树立中国特色社会主义的共同理想一是要()、二是要()、三是要()。

考题 填空题任何问题都含有三个基本的成分:一是给定的条件;二是要达到的目标;三是存在的()。

考题 判断题主持者讲话要声音洪亮,口齿清楚,有感召力、鼓惑力、亲和力。A 对B 错

考题 填空题我国企业文化建设的指导思想,一是要坚持以();二是要以();三是要保证();四是要()。