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8、有一个训诂术语，使用它的时候，是强调被释词要按本来的读音读，按通常的意义去理解，不要破读为別的字、別的音。这个训诂术语是

A．如字

B．曰

C．某者，某也

D．貌

E．犹

F．之言

参考答案和解析
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更多 “8、有一个训诂术语，使用它的时候，是强调被释词要按本来的读音读，按通常的意义去理解，不要破读为別的字、別的音。这个训诂术语是A．如字B．曰C．某者，某也D．貌E．犹F．之言” 相关考题
考题 对同义词、近义词的细微区别加以辨析,用于被释词之前的训诂术语是()。 A.谓B.言C.曰D.为E.谓之
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考题 常见古书术语错误的是:()A、之言、之为言。必然是“声训”除了释义外，释者与被释词有时是同音关系，有时是双声叠韵的关系。B、读为、读曰。用本字来说明同音字。C、读如、读若。一般用来注音。有时说明假借字。D、谓。被释词放于其前。以具体释抽象，或以一般释特殊
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考题 通常是告诉读者，在特定的上下文里，这个字要按照它本来的读音来读的音韵术语是()A、如字B、读曰C、读如D、读为
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考题 对原文的误字误读进行更正的术语是（）、（）；用来说明比喻意义的训诂术语是（）。
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考题 什么是训诂的术语？
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考题 训诂术语“之言”、“之为言”是用来（）的。A、辨析同义词B、说明通假字C、表示声训D、串讲文意
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考题 “愉，读为偷”中的训诂术语“读为”（）A、表通假B、表注音C、表释义D、表校勘E、表示按语
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考题 训诂术语“读为”、“读如”的功能相同。
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考题 训诂术语“为”、“谓之”，其用途是（）。A、解释词义B、辨析同义词、近义词问的细微差别C、校正文字D、说明假借字E、说明古今字
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考题 下面训诂术语的依类分组，分组正确的是（）。A、当为、读为B、读为、读曰C、读曰、曰D、读为、为E、当为、当作
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考题 训诂术语中，说明被释词是虚词的术语是（）。A、辞B、貌C、言D、谓E、词
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考题 训诂术语“辞”和“词”经常被用来说明被释词的性质是（）。
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考题 训诂术语“之”的作用是（）。A、增字足意B、增字强释C、表明被释词是动词D、表明被释词是代词
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考题 下列训诂术语用于辨析同义词的有（）A、为B、谓之C、一曰D、犹E、曰
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考题 下列训诂术语主要用于注音的有（）A、读如B、犹C、读曰D、言E、读若
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考题 “辞”、“语辞”、“语助”、“语助辞”等术语是古人用来诠释（）的训诂术语。A、实词B、词C、介词D、虚词
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考题 古注的下列常用术语中，用于注音，表示被注的字按它通常的读音来读的术语是（）A、读如B、如字C、读曰D、之为言
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考题 下列训诂术语用来校勘古代文献中错字误字的术语是（）。A、读为B、当为C、读如D、谓之
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考题 多选题下面训诂术语的依类分组，分组正确的是（）。A当为、读为B读为、读曰C读曰、曰D读为、为E当为、当作
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考题 单选题下列训诂术语用来校勘古代文献中错字误字的术语是（）。A 读为B 当为C 读如D 谓之
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考题 单选题古注的下列常用术语中，用于注音，表示被注的字按它通常的读音来读的术语是（）A 读如B 如字C 读曰D 之为言
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考题 填空题对原文的误字误读进行更正的术语是（）、（）；用来说明比喻意义的训诂术语是（）。
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考题 多选题训诂术语中，说明被释词是虚词的术语是（）。A辞B貌C言D谓E词
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考题 填空题训诂术语“辞”和“词”经常被用来说明被释词的性质是（）。
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考题 单选题训诂术语“之”的作用是（）。A 增字足意B 增字强释C 表明被释词是动词D 表明被释词是代词
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考题 多选题下列训诂术语主要用于注音的有（）A读如B犹C读曰D言E读若
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考题 单选题训诂术语“之言”、“之为言”是用来（）的。A 辨析同义词B 说明通假字C 表示声训D 串讲文意
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考题 判断题训诂术语“读为”、“读如”的功能相同。A 对B 错
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