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儿童在想象的过程中喜欢缩小事物某个部分或某种特征。

参考答案和解析
错误
更多 “儿童在想象的过程中喜欢缩小事物某个部分或某种特征。” 相关考题
考题 __________是人们在力求认识某种事物或某种活动的心理倾向。
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考题 儿童心理发展的关键期,是指儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征,但过了这个时期,发展的障碍就很难弥补。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据事物之间在形状、结构、性质、作用等某方面存在着的互不相同或彼此相反的特点,进行联想,引发出某种新思考、新设想叫()。 A、相似联想B、再造想象C、原创想象D、对比联想
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考题 在认知理论中,( )指喜欢过分夸张某种意思或某个事情的重要性。A．任意推理B．过分概括C．夸大D．认知缺陷
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考题 （）是为强调事物的某种特征而故意言过其实，或者夸大事实，或缩小事实，让听者对所要表达的内容有一个更深刻的认识和了解。A比喻B象征C双关D夸张
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考题 用手势动作模仿事物的整体或部分外形，体现出事物的特征或形状，从而表示出某种含义的构词方式是（）A、会意式B、象形式C、仿字式D、指示式
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考题 （）是指由于某种事物而想起其他相关事物的一种思维活动。A、想象B、情感C、联想D、心理
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考题 在某个情景中，儿童为了完成某种目标而尝试新的图式或技能。这种情况皮亚杰称之为（）A、同化B、顺应C、平衡D、协调
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考题 相信某物的存在不同于（）某个事物。A、认识B、想象C、理解D、知道
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考题 喜欢角色扮演与想象是场依赖性儿童游戏的主要特征。
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考题 儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做（）A、转折期B、危机期C、关键期D、过渡期
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考题 用某个人或事物的专有名称代替该类人或事物的名称的借代方式称为（）。A、特征代本体B、具体代抽象C、专名代泛称D、整体代部分
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考题 在借代的方式中，用事物的某些特征或标志的名称代替该事物本身的名称借代方式称为（）。A、部分代整体B、具体代抽象C、整体代部分D、特征代本体
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考题 一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（）。A、喜欢撒谎B、认知存在障碍C、思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征D、记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了
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考题 （）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下，不由自主的想象出某种事物形象的过程。A、有意想象B、无意想象C、创造想象D、再造想象
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考题 在旅游过程中，具有谨慎、自制力弱、好购物、喜欢倾听等心理特征的属于（）。A、女性B、男性C、儿童D、中年
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考题 没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于（）A、有意想象B、无意想象C、创造想象D、再造想象
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考题 构成某种事物的特性因子称为（）。A、形态B、因素C、部分D、特征
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考题 研究某种语言或某种方言的某个结构部分在其发展过程中某一阶段的详细状况的分支学科是（）
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考题 单选题儿童在某个时期最容易学习某种知识技能或形成某种心理特征，但过了这个时期，发展的障碍就很难弥补。这个时期叫做（）A 转折期B 危机期C 关键期D 过渡期
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考题 单选题构成某种事物的特性因子称为（）。A 形态B 因素C 部分D 特征
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考题 单选题没有预定目的，而是在某种刺激物的影响下不由自主地想象出某种事物形象的过程属于（）A 有意想象B 无意想象C 创造想象D 再造想象
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考题 单选题相信某物的存在不同于（）某个事物。A 认识B 想象C 理解D 知道
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考题 填空题研究某种语言或某种方言的某个结构部分在其发展过程中某一阶段的详细状况的分支学科是（）
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考题 问答题幼儿在想象中常常突出事物的某种特征或某一部分，例如，画一个小孩放风筝，往往把小孩的手画得很长，甚至超过身体的长度。幼儿说话也喜欢夸张，例如：“我家的花开得可大了，像桌子一样大。” 分析造成幼儿想象夸张的原因有哪些。
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考题 单选题（）是没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下，不由自主的想象出某种事物形象的过程。A 有意想象B 无意想象C 创造想象D 再造想象
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考题 单选题一名幼儿对小朋友说：“我爸爸可高了，有三层楼那么高。”这是因为该幼儿（）A 喜欢撒谎B 认知存在障碍C 思维相对性差，片面性大，在想象中过分夸大事物的某个部分或某种特征D 记忆与想象相混淆，把自己的想象当作真实的事情描述出来了
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考题 判断题喜欢角色扮演与想象是场依赖性儿童游戏的主要特征。A 对B 错
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