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分成两组，分别预习疼痛护理学书《非药物镇痛》分散注意力和意向法，每组针对一项措施，完成下述作业：构思场景（包括护士1人，疼痛病人1人），护士教病人采取分散注意力/意向法缓解疼痛。作业形成word文档，上传到系统中。此外，每组要进行情景演练（每组各派出护士、病人1人），在10月16日晚1800课上开展。
参考答案和解析
19世纪中叶
更多 “分成两组，分别预习疼痛护理学书《非药物镇痛》分散注意力和意向法，每组针对一项措施，完成下述作业：构思场景（包括护士1人，疼痛病人1人），护士教病人采取分散注意力/意向法缓解疼痛。作业形成word文档，上传到系统中。此外，每组要进行情景演练（每组各派出护士、病人1人），在10月16日晚1800课上开展。” 相关考题
考题
魏某，男，23岁，平日身强体壮，下午突然出现腹痛，被同事送到医院就诊，护士在评估时，错误的做法是（ ）A．主动询问病史B．认真听取病人主诉C．观察病人对疼痛感受D．评估病人疼痛部位、性质、时间、程度E．护士可先给予止痛药缓解疼痛
考题
对肺癌晚期病人出现剧烈疼痛时，护士应采取的措施包括( )。A．帮助病人采取舒适的体位B．使用放松技术C．分散病人的注意力D．鼓励病人忍耐至极限再使用止痛药E．尽量采取肌内注射，避免口服止痛药
考题
护士小张和小王在同一个病房工作，病房护理人员分为两组，每组3人，她们分别为组长。带领护士为患者提供服务，护士们互相配合完成工作。这种工作模式是A、功能制护理
B、责任制护理
C、小组护理
D、临床路径
E、个案护理
考题
对肺癌晚期患者出现剧烈疼痛时，护士应采取的措施包括（）A、帮助患者采取舒适的体位B、使用放松技术C、分散患者的注意力D、鼓励患者忍耐至极限再使用止痛药E、尽量采取肌肉注射，避免口服止痛药
考题
对疼痛病人施行护理，不妥的是（）A、护士应收集病人有关疼痛的资料B、明确诊断后才可采取药物止痛治疗C、护士可根据自己对疼痛的理解和体验，来判断病人的疼痛程度D、心理护理可减轻疼痛E、可采用疼痛评估法，评估疼痛程度
考题
王某，女，18岁，感冒高热39℃，急诊输液体温没有下降，没有家属，护士在肌注降温药时，心理护理措施正确的是（）A、协助病人饮水B、指导病人高热饮食C、与病人交谈分散注意力D、用手触摸病人头部，安慰病人再注射E、注射后告知病人等待退热
考题
为疼痛病人实施止痛措施时，错误的做法是（）A、药物止痛与非药物止痛方法应联合使用B、当病人出现较明显疼痛时护士再给予止痛药物C、对中等程度疼痛的病人，可采用弱麻醉性止痛药物D、一般情况下，越早为病人实施止痛措施，疼痛越容易控制
考题
单选题王某，女，18岁，感冒高热39℃，急诊输液体温没有下降，没有家属，护士在肌注降温药时，心理护理措施正确的是（）A
协助病人饮水B
指导病人高热饮食C
与病人交谈分散注意力D
用手触摸病人头部，安慰病人再注射E
注射后告知病人等待退热
考题
单选题冠状动脉搭桥的病人术后告诉护士，取血管的大腿疼痛，护士应立即采取的措施是（）A
评估该侧肢体的温度和循环情况B
使用止痛药C
抬高该侧肢体15°～30°D
帮助病人按摩该侧肢体以减轻疼痛E
通知医师
考题
多选题对肺癌晚期患者出现剧烈疼痛时，护士应采取的措施包括（）。A帮助患者采取舒适的体位B使用放松技术C分散患者的注意力D鼓励患者忍耐至极限再使用止痛药E尽量采取肌肉注射，避免口服止痛药
考题
多选题对疼痛病人可采取的心理护理措施是（）A减轻病人的心理压力B分散注意力C暗示D指导想象E行为自我控制训练
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