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5、劳动教育促进人的自由全面发展的动力机制是（）

A．科学技术进步

B．社会制度变革

C．劳动者素质与能力的全面提升

D．劳动者兴趣爱好

参考答案和解析
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考题 社会主义民主的本质和核心是( )。 A、 促进人的自由全面发展B、 解放和发展生产力C、 消灭剥削和压迫D、 人民当家作主
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考题 __________的教育目的决定了全面发展教育的整体内容，德育、智育、体育、美育、劳动教育是全面发展教育的基本组成部分。
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考题 我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（ ）。A．美育B．劳动教育 C．爱国主义教育 D．美育、劳动教育
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考题 人的全面发展与社会发展的关系是（ ）。A．人的全面发展是社会发展的必要条件B．人的全面发展是社会发展的首要内容C．社会发展促进人向着全面性方向发展D．社会发展丰富着人的全面发展的内容E．人的全面发展与社会可持续发展是辩证统一、相互促进的关系
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考题 我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。 A.德育 B.劳动教育 C.体育 D.智育
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考题 我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和（ ）。 A.美育 B.劳动教育 C.爱国主义教育 D.美育、劳动教育
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考题 人道主义的基本内涵有：（）A 重视与促进人的自由自觉的全面发展B 肯定人的价值与尊严C 一切价值均以人为中心D 肯定人的“自由”、“平等”的权利
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考题 马克思主义指出了实现人的自由全面发展的四条途径。一是生产力高度发达是实现人的自由全面发展的物质前提；二是消灭私有制和旧式分工是实现人的自由全面发展的根本条件；三是（）；四是（）。
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考题 未来社会是每个人自由而全面发展的社会、（）A、人的个性才华的充分展现B、社会主义必须不断促进人的全面发展C、人的自由而全面发展D、人的自由发展
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考题 坚持以人为本，就要把促进人的全面发展作为经济社会发展的最大动力。
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考题 人的全面发展的基本内涵包括（）。A、人的活动的全面发展B、人的社会关系的全面发展C、人的素质全面提高D、人的个性的自由发展
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考题 （）是促进人的全面发展的必然要求。
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考题 社会进步的最高目标是（）。A、人的解放B、人的自由发展C、人的解放和自由全面发展
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考题 在市场经济条件下，职业自由选择意义是（）。A、有利于实现生产资料与劳动力较好的结合；有利于取得较大经济效益；有利于优化社会风气；有利于促进人的全面发展B、有利于满足个人的喜好；有利于人才自由流动；有利于优化社会风气；有利于促进人的全面发展C、有利于企业引进人才；有利于取得较大经济效益；有利于企业减员增效；不利于职工安心工作D、有利于实现生产资料与劳动力较好的结合；有利于取得较大经济效益；不利于社会稳定；有利于促进入的全面发展
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考题 全面发展教育就是要促进人的（）和（）充分自由地、生动活泼地、主动地发展，就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长和谐统一地发展，同时包括人的（）、（）的发展。
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考题 人的全面发展不包括（）。A、心理能力的发展B、德育C、劳动教育D、技术教育
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考题 马克思关于人的全面发展学说的灵魂是（）A、民主自由B、社会实践C、劳动分工D、个性自由和全面发展
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考题 马克思关于人的全面发展学说认为，人的全面发展的内涵是指（）。A、从各自理想出发，使各个价值得到充分发展B、人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展C、德、智、体、美相结合的全面发展D、自由天然性得到自由发展
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考题 社会主义全面发展教育的组成部分是（）。A、德育B、智育C、体育D、美育E、劳动教育
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考题 全面发展是排斥个性发展，因为全面发展是社会的每一个人的自由发展。
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考题 马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）。A、真正自由的发展B、真正全面和自由的发展C、有条件的自由发展D、有条件的全面发展
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考题 单选题马克思关于人的全面发展学说的灵魂是（）A 民主自由B 社会实践C 劳动分工D 个性自由和全面发展
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考题 单选题社会进步的最高目标是（）。A 人的解放B 人的自由发展C 人的解放和自由全面发展
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考题 填空题全面发展教育就是要促进人的（）和（）充分自由地、生动活泼地、主动地发展，就是要促进人的各方面才能和兴趣、特长和谐统一地发展，同时包括人的（）、（）的发展。
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考题 多选题人的全面发展不包括（）。A心理能力的发展B德育C劳动教育D技术教育
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考题 判断题坚持以人为本，就要把促进人的全面发展作为经济社会发展的最大动力。A 对B 错
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考题 单选题马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的（）。A 真正自由的发展B 真正全面和自由的发展C 有条件的自由发展D 有条件的全面发展
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考题 单选题我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（　　）。A 美育B 劳动教育C 爱国主义教育D 美育、劳动教育
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