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调查日本古代皇室教育制度特别是皇太子的教育方式,并分析其与二战后的不同。


参考答案和解析
各阶层之间可以相互转换职业
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考题 二战后,现代教育制度发展趋势之一是延长___________年限。( )A.中学教育B.义务教育C.职业教育D.高等教育

考题 二战后,教育制度发展趋势之一是普通教育与朝着相互渗透的方向发展。( )A.职业教育B.特殊教育C.义务教育D.社会教育

考题 二战前,世界各国普遍推行__________教育制度,二战后,综合中学的比例逐渐增加,出现了普通教育__________化,职业中学__________的趋势。【参考解析】:双轨,职业,普通化;

考题 二战后,日本颁布确认国民应该享有免费义务教育权利的法令是()。 A、《教师法》B、《日本新宪法》C、《教育基本法》D、《学校教育法》

考题 1955年,根据美国教育使团的建议,日本国会通过并公布了战后最重要的教育立法《教育基本法》和《学校教育法》。()

考题 日本刑法典中关于危害皇室罪是在()时期废除的。A.一次世界大战前B.一次世界大战后法律详密化时期C.二次大战后美军占领时期D.1952年《旧金山和约》生效以后

考题 日本大化革新时期所建立的贵族学校教育制度仿照于中国的 A.汉代教育制度 B.唐代教育制度 C.宋代教育制度 D.元代教育制度

考题 简述二战后日本政府颁布实施的《学校教育法》的主要内容。

考题 中国古代书院教育制度的特点。

考题 1879年,日本废除了1872年法令并参照美国的教育改革经验,又颁布了(),这是日本第二次建立国民教育制度的尝试。A学制令B学校令C教育令D教育敕语

考题 试分析日本教育制度的弊端。

考题 现代教育特别是二战以后的教育制度,呈现出一些共同发展趋势:1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接2.强化普及义务教育并延长义务教育年限3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4.高等教育的类型日益多样化5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6.教育制度有利于国际交流

考题 二战后日本教育虽然取得了巨大进步,但接受高等教育的仍然相对较少。

考题 二战后教育改革的郎之万-瓦隆计划首次提出()和“以儿童为中心”的教育改革指导思想。A、教育平等化B、教育民主化C、教育制度连贯化D、教育普遍化

考题 分析古代印度婆罗门教与佛教学前教育的不同之处及其原因。

考题 二战后()幼儿教育的主要形式是母育学校。A、法国B、德国C、英国D、日本

考题 简述日本战后改革教育的主要特点。

考题 日本刑法典中关于危害皇室罪是在()时期废除的。A、一次世界大战前B、一次世界大战后法律详密化时期C、二次大战后美军占领时期D、1952年《旧金山和约》生效以后

考题 日本二战后《学校教育法》的主要内容是什么?

考题 什么是教育制度功能失调?分析其原因及改革措施。

考题 分析日本明治维新后,近代学前教育制度的确立过程。

考题 二战后,日本最重要的教育立法是:《教育基本法》、().

考题 判断题现代教育特别是二战以后的教育制度,呈现出一些共同发展趋势:1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接2.强化普及义务教育并延长义务教育年限3.普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4.高等教育的类型日益多样化5.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化6.教育制度有利于国际交流A 对B 错

考题 填空题二战后,日本最重要的教育立法是:《教育基本法》、().

考题 问答题日本二战后《学校教育法》的主要内容是什么?

考题 单选题1879年,日本废除了1872年法令并参照美国的教育改革经验,又颁布了(),这是日本第二次建立国民教育制度的尝试。A 学制令B 学校令C 教育令D 教育敕语

考题 问答题试分析日本教育制度的弊端。

考题 问答题分析日本明治维新后,近代学前教育制度的确立过程。