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8、咀嚼运动的作用可归纳为三个阶段

A．前伸、后退、侧方运动

B．切割、压碎、磨细运动

C．前后、开闭、侧方运动

D．开口、食物定位、咀嚼运动

E．正中牙合 、小开牙合 、返回正中牙合

参考答案和解析
切割、压碎、磨细运动
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考题 咀嚼运动的动作可归纳为A、前伸、后退、侧动B、切割、压碎、磨细C、前后、开闭、侧动D、开口、摄食、咀嚼E、准备、咀嚼、回位
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考题 咀嚼运动的作用可归纳为三个阶段，即A.前伸、后退、侧方运动 B.切割、压碎、磨细运动 C.前后、开闭、侧方运动 D.开口、食物定位、咀嚼运动 E.正中、小开、返回正中
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考题 根据弗勒的阶段分类，幼儿教师专业成长可归纳为三个阶段，“儿童喜欢我吗？同事喜欢我吗？领导是否觉得我干得不错？”属于（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注教学阶段D、关注儿童阶段
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考题 单选题根据弗勒的阶段分类，幼儿教师专业成长可归纳为三个阶段，“儿童喜欢我吗？同事喜欢我吗？领导是否觉得我干得不错？”属于（）A 关注生存阶段B 关注情境阶段C 关注教学阶段D 关注儿童阶段
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考题 单选题咀嚼运动的作用可归纳为（）A 前伸、后退、侧动B 切割、压碎、磨细C 前后、开闭、侧动D 开口、摄食、咀嚼E 准备、咀嚼、回位
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考题 单选题咀嚼运动的动作可归纳为（）A 前伸、后退、侧动B 切割、压碎、磨细C 前后、开闭、侧动D 开口、摄食、咀嚼E 准备、咀嚼、回位
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