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写出教学设计的定义: 。

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考题 四、教学设计题(10分)第 13 题 试举出你在教学中采用问题教学法比较精彩的一个教学案例,并写出教学反思。

考题 请写出《海伦·凯勒》一课的教学设计。

考题 设计要求:请写出本课的教学方法

考题 教学活动设计 (1)请根据大班幼儿的年龄特点,以“有趣的标志”为主题,设计一节教学活动。 (2)请在设计后面写出体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的哪些教育理念。

考题 请在设计后面简要写出在这个教学活动设计中,体现了哪些教育理念?

考题 以《人物素描》为教学题目设计1课时教学简案。 要求: (1)写出一篇规范完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)设计三个课堂提问。 (4)对教案中的主要环节作出设计说明。

考题 根据所提供的教材页面,设计教学。 要求: (1)写出一篇规范完整的课时教学简案; (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点; (3)合理地设计学习活动和作业要求; (4)设计至少三个课堂提问; (5)对教案中的主要环节作出设计说明。

考题 根据所提供的教材设计教学教案。 要求: (1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。

考题 以人物素描为教学题目设计1课时的教学简案。 要求: (1)写出一篇规范完整的课时教学简案; (2)恰当设定本课时的教学目标、教学重点和难点; (3)设计至少三个课堂提问; (4)对教案中的主要环节作出设计说明。

考题 根据所提供的教材片段,合理设计l课时的教学简案。 要求:(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计至少三个课堂提问。

考题 材料: 问题: (1)请写出环节1的导人类型与设计意图,简述导人应用的原则与要求。 (2)请写出该教学设计的教学重点与难点,并指出该教学设计中,哪些环节能突出教学重点

考题 请以“直线与平面平行的判定”为课题,完成下列教学设计。 (1)教学目标(10分) (2)本节课的教学重、难点(10分) (3)写出新课引入和新知探究、巩固、应用等及设计意图(10分)

考题 下面是某位教师在“生物的变异”一节教学时设计的“探究花生果实大小的变异的教学活动。 要求(须在答题卡上作答,试卷上作答无效): (1)补充表格中教学活动I和Ⅱ。 (2)写出该教学设计的知识目标。 (3)写出该教学设计的能力目标。

考题 对“认识角”进行教学设计。 (1)写出教学目标。 (2)写出教学过程。

考题 分析中学物理某节课教材,制定教学目标,确定教学重点、难点,写出板书设计。

考题 在“植物的生长和发育”的教学中教师采用了实验活动教学的方法进行了新课的讲解,设计一个“尝试植物的扦插或嫁接”的实验活动的教学设计,写出具体的教学过程。

考题 写出在建构主义学习环境下进行教学设计的方法与步骤。

考题 试述教学设计的概念、教学设计的定义。

考题 迪克和凯瑞教学设计过程模式的步骤包括:()A、明确教学目标B、进行教学分析C、确定行为、个性的准备状态D、写出行为目标

考题 “写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的()层次。A、领会B、知道C、分析D、运用

考题 请选一节课的学习内容,根据自己的理解写出教学目标的设计方案,并据此设计教学过程。

考题 问答题简述教学设计的概念、教学设计的定义。

考题 问答题分析中学物理某节课教材,制定教学目标,确定教学重点、难点,写出板书设计。

考题 问答题写出“多边形内角和”一课的教学设计简案。(主要写教学目标,重点、难点,课题引入及教学策略。)

考题 问答题写出教学设计的一般步骤,并写出课题“探索等腰三角形的性质”一课的教学目标。

考题 问答题在“植物的生长和发育”的教学中教师采用了实验活动教学的方法进行了新课的讲解,设计一个“尝试植物的扦插或嫁接”的实验活动的教学设计,写出具体的教学过程。

考题 单选题“写出教学设计的一般定义”属于布鲁姆认知领域教育目标分类的()层次。A 领会B 知道C 分析D 运用

考题 问答题请选一节课的学习内容,根据自己的理解写出教学目标的设计方案,并据此设计教学过程。