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1、分析测试过程中，多次测定结果中偶然误差的特点是（）。

A．数值有一定范围

B．大小误差出现的概率相等

C．数值无规律可循

D．绝对值相等的正负误差出现的概率相等

参考答案和解析
绝对值相等的正负误差出现的概率相等
更多 “1、分析测试过程中，多次测定结果中偶然误差的特点是（）。A．数值有一定范围B．大小误差出现的概率相等C．数值无规律可循D．绝对值相等的正负误差出现的概率相等” 相关考题
考题 可用下述那种方法减少滴定过程中的偶然误差() A、进行对照试验B、进行空白试验C、进行仪器校准D、进行多次平行测定
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考题 可用如下哪种试验方法减小分析测定中的偶然误差?( )A.对照试验B.空白试验C.多次平行测定D.校准仪器
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考题 减少分析测定中偶然误差的方法为( )A.进行分析结果校正 B.进行仪器校准 C.进行对照试验 D.进行空白试验 E.增加平行测定次数
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考题 可用下述哪种方法减小测定过程中的偶然误差？( )A.进行空白试验 B.进行仪器校准 C.增加平行测定次数 D.进行分析结果校正
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考题 增加平行测定次数，可减少分析结果的偶然误差。（）A对B错
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考题 偶然误差在分析测定中是无法避免的。
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考题 减少偶然误差的方法适当增加测定次数，取算术平均值表示分析结果。
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考题 分析测定结果的偶然误差可通过适当（）平行测定次数来减免
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考题 分析实际样品时，增加测定次数会使分析结果（）。A、偶然误差减小B、系统误差增大C、系统误差减小D、偶然误差增大
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考题 分析测定中偶然误差的特点是（）A、数值无规律可循B、正负误差出现的概率相同C、大小误差出现的概率相同
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考题 偶然误差的性质包括（）。A、在多次平行测定中重复出现B、对分析结果的影响比较恒定C、随机产生D、影响分析结果的精密度
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考题 在以下各项措施中，可以减小分析测试中的偶然误差的是（）。A、进行仪器校正B、增加平行测定次数C、对照试验D、空白试验
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考题 在分析工作中要减小测定的偶然误差可采取（）方法A、空白试验B、对照试验C、回收试验D、多次平行试验
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考题 提高分析结果准确度的途径就是减少分析过程中的系统误差和偶然误差，并杜绝过失误差。（）
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考题 用于减少测定过程中的偶然误差的方法是（）。A、进行对照试验B、进行空白试验C、进行仪器校正D、增加平行试验次数E、进行分析结果校正
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考题 分析工作中如何减少测定中中的系统误差和随机误差（偶然误差）以提高分析结果的准确度？
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考题 增加平行测定次数，可以减少分析结果的偶然误差。
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考题 精密度是指多次平行测定结果相互接近的程度。这些测定结果的差异是由偶然误差造成的。它代表着测定方法的稳定性和准确性。
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考题 以下可以提高检测分析结果准确度的方法有（）A、选择合适地检验分析方法B、减少检测误差C、增加平行测定次数D、消除测定过程中的偶然误差
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考题 在分析测定中，一般要进行（）可消除偶然误差，提高精密度。A、空白实验B、校正仪器C、多次实验D、对照实验
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考题 下列关于偶然误差的说法不正确的是（）。A、一个样品进行平行测定，结果很接近，说明偶然误差小B、为了减小偶然误差，测定次数越多越好C、增加平行测定次数可减小过程中的偶然误差D、偶然误差决定分析结果的精密度
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考题 可用下列哪种试验方法减小分析测试中的偶然误差（）A、对照试验B、空白试验C、多次平行试验取平均值D、回收试验
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考题 在平行测定中，系统误差的特点是（）A、不影响实验的精密度B、比偶然误差大C、正负误差出现的机会相等D、可通过多次测定而减到最小
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考题 定量分析中，系统误差影响测定结果的（），偶然误差影响测定结果的（）。
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考题 单选题可用下列哪种试验方法减小分析测试中的偶然误差（）A 对照试验B 空白试验C 多次平行试验取平均值D 回收试验
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考题 判断题分析测定结果的偶然误差可通过适当增加平行测定次数来减免。A 对B 错
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考题 判断题增加平行测定次数，可以减少分析结果的偶然误差。A 对B 错
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考题 多选题以下可以提高检测分析结果准确度的方法有（）A选择合适地检验分析方法B减少检测误差C增加平行测定次数D消除测定过程中的偶然误差
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