考题
幼儿园健康教育活动的特点是()
A、注重情感教育和养成教育B、幼儿园健康教育的内容是周围环境中的生活常识C、采取多种形式的教育活动D、充分调动幼儿主动活动的积极性
考题
爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。此题为判断题(对，错)。
考题
作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是( )。 A．确保幼儿安全 B．促进幼儿身体健康发展 C．促进幼儿智力发展 D．促进幼儿与周围环境的相互作用
考题
幼儿园健康教育活动的内容是周围环境中的生活常识。()
考题
婴幼儿生病时精神的迹象是()。A.活泼B.爱玩C.不爱玩、爱哭闹D.对周围环境感兴趣
考题
下列属于幼儿中期的心理特点的有（ ）。A.爱玩、会玩，活泼好动
B.思维具体形象
C.开始能够遵守规则
D.开始自己组织游戏
E.爱模仿
考题
婴幼儿是好动爱玩的，在吃饭的时候如果要边玩边吃，家长最好喂他，坚持孩子把饭吃完。
考题
爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。
考题
婴幼儿生病时精神的迹象是（）。A、活泼B、爱玩C、不爱玩、爱哭闹D、对周围环境感兴趣
考题
一个好动、睡眠少，哭吵多的婴幼儿的体力活动所（）要比一个多睡觉、安静的婴幼儿多。A、体力活动B、能量消耗C、活泼好动D、开朗大方E、基础代谢
考题
幼儿高级神经活动的特点是抑制强于兴奋，好动不好静
考题
幼儿高级神经活动的特点是兴奋过程强于抑制过程，所以幼儿好动不好静，注意力也不容易集中。
考题
下列属于幼儿中期的心理特点的有（）。A、爱玩、会玩，活波好动B、思维具体形象C、开始能够遵守规则D、开始自己组织游戏
考题
作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（）。A、确保幼儿安全B、促进幼儿身体健康发展C、促进幼儿智力发展D、促进幼儿与周围环境的相互作用
考题
关心周围环境的卫生是幼儿健康教育内容中的（）。A、日常健康行为方面B、体育活动方面C、身体生长方面D、心理健康方面
考题
单选题婴幼儿生病时精神的迹象是（）。A
活泼B
爱玩C
不爱玩、爱哭闹D
对周围环境感兴趣
考题
判断题幼儿高级神经活动的特点是兴奋过程强于抑制过程，所以幼儿好动不好静，注意力也不容易集中。A
对B
错
考题
判断题幼儿园的空间应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。A
对B
错
考题
判断题幼儿高级神经活动的特点是抑制强于兴奋，好动不好静A
对B
错
考题
单选题关心周围环境的卫生是幼儿健康教育内容中的（）。A
日常健康行为方面B
体育活动方面C
身体生长方面D
心理健康方面
考题
单选题作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是（ ）。A
确保幼儿安全B
促进幼儿身体健康发展C
促进幼儿智力发展D
促进幼儿与周围环境的相互作用
考题
判断题幼儿园健康教育活动是指教师专门为幼儿设计并组织的、以维护和促进幼儿身心健康为目的的教育活动。A
对B
错
考题
多选题下列属于幼儿中期的心理特点的有（）。A爱玩、会玩，活波好动B思维具体形象C开始能够遵守规则D开始自己组织游戏
考题
判断题婴幼儿是好动爱玩的，在吃饭的时候如果要边玩边吃，家长最好喂他，坚持孩子把饭吃完。A
对B
错
考题
多选题幼儿园中班阶段的儿童心理发展的特点有（）A活泼好动B爱玩、会玩C思维带有直觉行动性D思维具有具体形象性
考题
单选题一个好动、睡眠少，哭吵多的婴幼儿的体力活动所（）要比一个多睡觉、安静的婴幼儿多。A
体力活动B
能量消耗C
活泼好动D
开朗大方E
基础代谢
考题
单选题幼儿涛涛活泼好动，课上多次违反活动纪律，还经常扰乱其他小朋友，对此王老师直接不让其参加集体活动。王老师侵犯的幼儿的权利是( )。A
受教育权B
人格尊严权C
人身自由权D
生命健康权
考题
判断题爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。A
对B
错