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4.基础科学研究成果不能被直接应用，不属于创新成果。（）

参考答案和解析
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考题 基础科学的研究成果是整个科学技术的( )，对技术科学和生产技术起指导作用。A、技术基础B、理论基础
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考题 实验研究目的是运用基础研究和应用研究成果，将技术成果转化为生产或产品，有明确的应用目标，有直接的社会效益和直接的经济效益。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 为提高经济增长率，（）是最可采取的措施。A.加强政府的宏观调控B.刺激消费水平C.减少工作时间D.推广基础科学及应用科学的研究成果
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考题 高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和（ ）两类分别进行评审或鉴定。A.应用性研究成果 B.技术性研究成果 C.实践性研究成果 D.综合性研究成果
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考题 在大学研究成果中，有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果是（ ）。A.发展性成果 B.理论性成果 C.教学研究成果 D.应用性成果
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考题 按成果形态分类的科技成果是：（ ）A.有形成果 B.应用研究成果 C.基础理论研究成果 D.软科学成果
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考题 应用性研究成果
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考题 为提高经济增长率，可采取的措施是（）。A、加强政府的宏观调控B、刺激消费水平C、推广基础科学及应用科学的研究成果D、以上皆是
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考题 研究成果如果现时现地难以得到应用就意味着未来的空间和时间范围不能得到应用
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考题 国际创新创业研究的最新成果包括（）。A、创新的研究成果B、创业的研究成果C、创业教育的研究成果D、创业的新理论
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考题 应用性研究的研究成果具有普遍性。
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考题 按成果形态分类的科技成果是：（　）A、有形成果B、应用研究成果C、基础理论研究成果D、软科学成果
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考题 成果创新查新的目的是为了避免重复研究，确定研究成果的创新程度。
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考题 实验研究目的是运用基础研究和应用研究成果，将技术成果转化为生产或产品，有明确的应用目标，有直接的社会效益和直接的经济效益。
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考题 企业应当加强研究成果的开发，形成（）一体化的自主创新机制，促进研究成果转化。A、研究B、科研C、生产D、市场
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考题 为提高经济增长率，可采取的措施是（）A、加强政府的宏观调控；B、刺激消费水平；C、减少工作时间；D、推广基础科学和应用科学的研究成果。
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考题 高校科技管理部门对经过审核的科技成果，分理论性研究成果和（）两类分别进行评审或鉴定。A、应用性研究成果B、技术性研究成果C、实践性研究成果D、综合性研究成果
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考题 在大学研究成果中，有明确的实用目的，直接为经济建设服务，并有广泛应用特性的科技成果是（）。A、发展性成果B、理论性成果C、教学研究成果D、应用性成果
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考题 建立工程设计新技术应用实施目录和施工新技术应用实施目录。按照推广应用类和成果发布类，纳入具有推广应用价值的（）。A、基建新技术研究成果B、基建类科研成果C、其他工程设计、施工创新成果D、标准化建设成果
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考题 名词解释题应用性研究成果
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考题 多选题国际创新创业研究的最新成果包括（）。A创新的研究成果B创业的研究成果C创业教育的研究成果D创业的新理论
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考题 多选题企业应当加强研究成果的开发，形成（）一体化的自主创新机制，促进研究成果转化。A研究B科研C生产D市场
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考题 单选题按成果形态分类的科技成果是：（　）A 有形成果B 应用研究成果C 基础理论研究成果D 软科学成果
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考题 判断题实验研究目的是运用基础研究和应用研究成果，将技术成果转化为生产或产品，有明确的应用目标，有直接的社会效益和直接的经济效益。A 对B 错
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考题 单选题“理论研究一应用研究一商品生产（工程建设）一经济效益（社会效益）”的技术经济价值，传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究，企业则从事生产建设和相应的技术研究，各环节的创新活动是相对独立的，环节间的纵向协同创新较少，因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变，对高校而言，关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题，那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室，难以产生与企业协同创新的愿望和内动力；如果价值定位是将研究成果应用于实际，那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。作者最想说明的是（　　）。A 对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化B 科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力C 应该打破将研究成果束之高阁的不利局面D 只有将研究成果应用于实际，科学研究才有价值
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考题 单选题“理论研究——应用研究——商品生产（工程建设）——经济效益（社会效益）”的技术经济价值，传统的分工是高校的理科从事基础理论研究、工科从事应用研究，企业则从事生产建设和相应的技术研究，各环节的创新活动是相对独立的，环节间的纵向协同创新较少，因而许多理论研究成果乃至应用研究成果被束之高阁。这个局面能否改变，对高校而言，关键在于学校和教师对科学研究的价值定位。如果价值定位是完成论文和科研课题，那么学校和教师就会将成果止步于学术期刊和实验室，难以产生与企业协同创新的愿望和内动力；如果价值定位是将研究成果应用于实际，那么学校和教师就会自发产生与企业合作的内驱力。作者最想说明的是（　　）。A 对科学研究的价值定位影响着高校和教师科研成果的转化B 科研成果的应用价值是高校与企业协同创新的内在动力C 应该打破将研究成果束之高阁的不利局面D 只有将研究成果应用于实际，科学研究才有价值
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考题 单选题为提高经济增长率，可采取的措施是（）。A 加强政府的宏观调控B 刺激消费水平C 推广基础科学及应用科学的研究成果D 以上皆是
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考题 判断题研究成果如果现时现地难以得到应用就意味着未来的空间和时间范围不能得到应用A 对B 错
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