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马克思认为人与动物的关系问题能够说明人类生命活动的特性,因而人的活动与动物的活动完全一致。()


参考答案和解析
C
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考题 人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本区别在于人类教育活动具有生产性。

考题 教育是( )。A.人类社会独有的活动B.人类与动物共有的活动C.现代社会特有的活动D.人类与其他高等动物独有的活动

考题 马克思说“有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来”,人不仅可以有目的而且必须有目的。人生目的作为人生观的核心,对于人生具有什么作用?A、推动B、支撑C、安慰D、保障

考题 从表面上看,动物的某些活动与人的活动具有很大的相似之处:人会榨糖,蜜蜂会酿蜜;人会织布,蜘蛛会结网;人会筑房,鸟儿会筑巢;人会收获,蚂蚁会往窝里搬食??由此而得出的正确的结论及其推论是( )。A.改造世界不是人所特有的,某些动物也具有初级的改造世界的能力B.人的活动受思维的指导,动物的活动不受思维的指导,因而是盲目的C.动物的活动纯属对环境的适应,这种本能性的适应可以通过先天遗传获得;而人类的活动则属于对环境的改造,它是后天形成的D.人类缘于动物,因此,人类对环境积极适应的劳动亦缘于消极适应环境的动物的本能活动

考题 教育是人类社会特有的活动 ,_是人的教育活动与动物所谓“教育”活动的本质区别。

考题 人类的教育活动与动物的教育活动存在本质区别,这主要表现为人类的教育具有 ()。A、延续性 B、模仿性 C、社会性 D、永恒性

考题 原文理解段落填空: “()。动物和它的生命活动是直接同一的。动物不把自己同自己的生命活动区别开来。它就是这种生命活动。()。他的生命活动是有意识的。这不是人与之直接融为一体的那种规定性。有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来。正是由于这一点,人才是类存在物。”《1844年经济学哲学手稿》

考题 跟动物的生命活动相比,人类生命活动在本质上是一种()的活动方式。

考题 有5人,他们均想办动物诊疗机构,条件如下,请问()应该获得批准A、①有与动物诊疗活动相适应的场所;②有兽医师B、①有与动物诊疗活动相适应的兽医器械;②有执业兽医C、①有与动物诊疗活动相适应的兽医设备;②有执业兽医;③有管理制度D、①有与动物诊疗活动相适应并符合动物防疫条件的场所;②有执业兽医;③有完善的管理制度E、①有与动物诊疗活动相适应并符合动物防疫条件的场所;②有与动物诊疗活动相适应的执业兽医;③有与动物诊疗活动相适应的兽医器械和设备;④有完善的管理制度

考题 人类实践活动与动物本能活动的根本*区别之一就在于()。

考题 ()活动是人类区别于动物的生命活动,是以生产活动为基础的人类生存、繁衍和发展的活动系统的总称。人类的社会实践与动物活动有本质的区别,具有()性和()

考题 正如马克思所指出的:“蝴蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这句话说明了什么()A、人的实践活动是有意识的。人能够对自己的存在和活动的内容、方式有所“观”,并且根据一定的“观”作出选择、采取行动。B、人类来源于自然界,和自然界的其他生物一样,也要进行新陈代谢、繁衍后代,经历生老病死的自然过程。C、人的生命活动不同于动物的生命活动,人是以劳动求得生存和发展。D、人类在脱离动物状态而转变为人的过程中,劳动发挥了决定性的作用。

考题 人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有()。A、延续性B、模仿性C、社会性D、永恒性

考题 教育是()。A、人类社会独有的活动B、人类与动物共有的活动C、现代社会特有的活动D、人类与其他高等动物独有的活动

考题 人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。

考题 人的意识与动物心理之间关系,正确的说法是()。A、它们之间没有本质的区别B、动物心理服从于动物适应外界环境的需要,人的意识则服从人类社会实践的需要C、动物心理只限于感性形式,而人的意识不仅包括感性形式,还具有理性思维形式D、动物心理活动无需语言,而人的意识活动却离不开语言

考题 ()和()是人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别。

考题 人类与自然界的关系和动物与自然界的关系具有不同的性质,其表现为()。A、动物的活动是本能的、无意识的;人的活动是有意识的、有目的的B、动物不能进行生产劳动,人能利用自己制造的工具从事生产活动C、动物只是消极地适应自然界,人能能动地改造自然D、自然环境及其变化在动物发展中起决定作用,在人类社会发展中则不起决定作用

考题 填空题人类实践活动与动物本能活动的根本*区别之一就在于()。

考题 填空题人类实践活动与动物本能活动的区别之一就在于()。

考题 判断题人类的教育活动与所谓的动物的教育活动的根本的区别在于人类教育活动具有生产性。A 对B 错

考题 填空题原文理解段落填空: “()。动物和它的生命活动是直接同一的。动物不把自己同自己的生命活动区别开来。它就是这种生命活动。()。他的生命活动是有意识的。这不是人与之直接融为一体的那种规定性。有意识的生命活动把人同动物的生命活动直接区别开来。正是由于这一点,人才是类存在物。”《1844年经济学哲学手稿》

考题 多选题人的意识与动物心理之间关系,正确的说法是()。A它们之间没有本质的区别B动物心理服从于动物适应外界环境的需要,人的意识则服从人类社会实践的需要C动物心理只限于感性形式,而人的意识不仅包括感性形式,还具有理性思维形式D动物心理活动无须语言,而人的意识活动却离不开语言

考题 填空题()活动是人类区别于动物的生命活动,是以生产活动为基础的人类生存、繁衍和发展的活动系统的总称。人类的社会实践与动物活动有本质的区别,具有()性和()

考题 单选题人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有()。A 延续性B 模仿性C 社会性D 永恒性

考题 单选题教育是()。A 人类社会独有的活动B 人类与动物共有的活动C 现代社会特有的活动D 人类与其他高等动物独有的活动

考题 填空题跟动物的生命活动相比,人类生命活动在本质上是一种()的活动方式。

考题 单选题正如马克思所指出的:“蝴蛛的活动与织工的活动相似,蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是,最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他在用蜂蜡建筑蜂房以前,已经在自己的头脑中把它建成了。”这句话说明了什么()A 人的实践活动是有意识的。人能够对自己的存在和活动的内容、方式有所“观”,并且根据一定的“观”作出选择、采取行动。B 人类来源于自然界,和自然界的其他生物一样,也要进行新陈代谢、繁衍后代,经历生老病死的自然过程。C 人的生命活动不同于动物的生命活动,人是以劳动求得生存和发展。D 人类在脱离动物状态而转变为人的过程中,劳动发挥了决定性的作用。