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教育信息化2.0行动计划规范网络学习空间建设与应用,保障全休教师和适龄学生“_________”, 开展校长领导力和教师应用力培训,普及推广网络学习空间应用,实现“_________。
A．人人用空间 人人有空间
B．人人有空间 人人用空间
C．空间人人通 人人用空间
D．空间人人通 人人有空间
参考答案和解析
网络扶智工程攻坚行动;教育治理能力优化行动;百区千校万课引领行动;数字校园规范建设行动;智慧教育创新发展行动
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考题
三通两平台解决方案是以()为核心目标,打造覆盖教师备课、课堂授课、学生学习、教育主管部门决策监管的全业务教育信息化解决方案
A、“提升办学水平，提高教学质量，建立可持续的教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台，实现宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”B、“人人皆学，处处能学，时时可学”C、打造贯穿“教、学、练、测、评”一站式学习服务D、实现家园互动、科学教育、优质教学、以及园所高校管理与运营
考题
下面哪项不属于通过开展中国好网民网络素质教育所达到的目标（）。A、提升网民正确认识和应用互联网的能力与水平B、筑牢网络网络空间行为规范底线C、切实引导网民形成崇德向善的网络行为规范D、净化网络环境加强网络安全
考题
教师为学生提供了一个多媒体教学软件，要求学生自己在家自主学习课文，并完成练习题，教师则根据练习题判断学生自学的效果。这是信息化教学资源的（）教学应用形态。A、课堂演示B、网络课程C、资料与工具D、个别化学习
考题
《能力标准》是（）中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A、规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B、培养中小学教师教学能力C、在全国学校范围内推广信息技术D、教师教育信息化发展
考题
一定的学习方式是和一定的教育传播媒体相联系的，以（）为核心的现代教育技术在教育中的应用，首先改变了学习的空间，实现了从传统的学校、课堂这些相对封闭的教育空间转变成了全社会、开放性的教育空间。A、教育技术B、信息技术C、多媒体D、网络技术
考题
教育部所说的“三通两平台”中的“三通”是指（）A、加强学校视频网络建设，基本实现“视频网络校校通”B、加强学校宽带网络建设，基本实现“宽带网络校校通”C、加强优质数字资源建设，初步实现“教学资源班班通”D、加强信息技术应用能力建设，大力推进“网络学习空间人人通”
考题
在构建网络学习空间中，下列哪个选项是最不需要考虑的因素（）A、是否具备学习交流与互动功能B、是否具备知识管理与共享功能C、是否能够为教师提供统计与分析功能D、网络空间是否相对安全，能够保护学生的信息
考题
以下关于网络教学环境中的学生自主学习，描述错误的是（）A、网络教学环境为学生营造了自主学习空间B、网络教学环境中的资源为学生自主学习提供了选择C、网络环境中的技术为学生自主学习提供了学习工具D、教师在学生的自主学习过程中应不予干预
考题
单选题《能力标准》是（）中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。A
规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B
培养中小学教师教学能力C
在全国学校范围内推广信息技术D
教师教育信息化发展
考题
单选题以下哪一项不是网络学习空间的用户（）A
学生B
教师C
清洁工D
教育局局长
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