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从食品工厂分析了大米饴糖和玉米饴糖两种原料的还原糖含量,随机每种原料抽取8批次样本,分析其含量是否有差异,应采用配对样本T值检验。


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更多 “从食品工厂分析了大米饴糖和玉米饴糖两种原料的还原糖含量,随机每种原料抽取8批次样本,分析其含量是否有差异,应采用配对样本T值检验。” 相关考题
考题 比较某湖水四季的氯化物含量有无差别,宜用A.样本均数与总体均数比较的t检验B.配对计量资料比较的t检验C.两样本均数比较的t检验D.两大样本均数比较的u检验E.完全随机设计资料的方差分析

考题 单样本t检验对于数据分布有哪些前提要求?A、所有差异分数均是从正态分布的差异总体中随机抽取B、所有样本都从正态分布的总体中随机抽取C、没有要求D、样本从二项分布的总体中随机抽取E、总体方差恒定

考题 多个配对样本(多个相关样本)非参数检验用于对多组配对样本数据分析,推断样本来自的多个总体的中位数或分布是否有显著差异。() 此题为判断题(对,错)。

考题 A.样本均数与总体均数比较的t检验 B.配对t检验 C.成组t检验 D.配对设计差值的符号秩和检验 E.成组设计两样本比较的秩和检验欲比较某县正常成年男性的血红蛋白含量是否高于该省正常水平,应采用

考题 单样本F检验对于数据分布有哪些前提要求?(  ) A.所有的差异分数是从正态分布的差异总体中随机抽取的 B.所有的样本都从正态分布的总体中随机抽取 C.所有的样本都从正态分布的总体中随机抽取,且方差同质 D.样本从二项分布的总体中随机抽取

考题 用两种方法同时测定50个血液样本中血脂含量,欲分析两种检测方法检测结果是否有差别,可采用A.成组设计的两大样本均数比较的u检验 B.以上都不行 C.样本均数与总体均数比较的t检验 D.配对设计的t检验 E.成组设计的两样本均数比较的t检验

考题 在同一总体中随机抽取样本含量相同的若干样本时,()之间的差异以及()和()的差异,称为抽样误差。

考题 某公司的六西格玛改善项目已进入分析阶段,对测量矿石中二氧化锰的两种分析方法进行对比时,随机从过程的产品中抽样,先后对同一个样品分两份用两种试验法分析分别测量二氧化锰含量各一次,假定固定重量的样品中二氧化锰含量(单位:mg)数据服从正态分布,问应该用哪种方法分析两种测量方法是否存在差异?()A、ANOVA(方差分析)B、F检验C、两个样本的t检验D、配对t检验

考题 控制混杂因素的方法有()。A、配对B、分层分析C、随机化D、增加样本含量E、限制

考题 从某中学随机抽取20男生与20女生分别测定身高,欲分析该中学男生和女生的身高是否不同,可采用()。A、配对设计的t检验B、样本均数与总体均数比较的t检验C、成组设计的两样本均数比较的t检验D、成组设计的两大样本均数比较的μ检验E、以上都不行

考题 要检验随机抽样所得的青年、中年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计意义,宜用()A、配对t检验B、样本均数与总体均数比较t检验C、两样本均数比较t检验D、χ2检验E、方差分析

考题 制作饴糖好的原料是()。A、碎大米B、白薯淀粉C、玉米淀粉D、马铃薯淀粉

考题 当研究人员需要比较三组或者四组群体的差异的时候,应该采用()。A、两个独立样本的T检验B、配对样本的T检验C、方差分析D、交叉表分析

考题 当计量资料呈正态分布时,常采用()A、单样本t检验B、两独立样本t检验C、配对t检验D、方差分析E、秩和检验

考题 某药厂制剂车间用自动装瓶机封装药液。在装瓶机工作正常时,每瓶药液净重500克。某日随机抽取了10瓶成品,称得净重为(克):504,498,496,487,509,476,482,510,469,472。假设药液净重服从正态分布。要分析这时的装瓶机工作是否正常,应选择的统计方法是()A、配对样本t检验B、单个样本t检验C、独立样本t检验D、方差分析

考题 在同一总体内随机抽取两个样本,要判断相应的总体均数是否相等()A、必须作成组t检验B、必须作方差分析C、必须先检验两样本方差是否齐后,作成组t检验D、必须先检验两样本方差是否齐后,作方差分析E、没必要作统计检验

考题 填空题在同一总体中随机抽取样本含量相同的若干样本时,()之间的差异以及()和()的差异,称为抽样误差。

考题 单选题用两种方法同时测定50个血液样本中血脂含量,欲分析两种检测方法检测结果是否有差别,可采用()。A 配对设计的t检验B 样本均数与总体均数比较的t检验C 成组设计的两样本均数比较的t检验D 成组设计的两大样本均数比较的μ检验E 以上都不行

考题 单选题要检验随机抽样所得的青年、中年和老年健康人各10名血浆中维生素E含量均数的差别有无统计意义,宜用()A 配对t检验B 样本均数与总体均数比较t检验C 两样本均数比较t检验D χ2检验E 方差分析

考题 单选题抽样调查某市正常成年男性与女性各300人,测得其血红蛋白含量(g/L)。欲比较男性与女性的血红蛋白含量是否有差异,假设男性和女性的血红蛋白含量的总体方差相等,应采用(  )A 成组设计两样本比较的秩和检验B 成组资料t检验C 成组设计方差分析D 配对资料t检验E 回归分析

考题 单选题了解某学校学生学习成绩与血清锌含量的关系,某人按年龄、性别和班级在学校随机抽样成绩优、差的9对学生进行配对研究。欲分析问学生学习成绩与血锌含量有无关系,可采用()。A 配对设计的t检验B 样本均数与总体均数比较的t检验C 成组设计的两样本均数比较的t检验D 成组设计的两大样本均数比较的μ检验E 以上都不行

考题 单选题抽样调查某市正常成年男性与女性各300人,测得其血红蛋白含量(g/L)。欲比较男性与女性的血红蛋白含量是否有差异,假设男性和女性的血红蛋白含量的总体方差相等,应采用()A 样本均数与总体均数比较的t检验B 配对t检验C 成组t检验D 配对设计差值的符号秩和检验E 成组设计两样本比较的秩和检验

考题 多选题对于正态分布的计量资料,在比较组间差异时通常采用 ( )A单样本t检验B独立样本t检验C配对t检查Dpearson相关分析E单因素方差分析

考题 单选题欲比较某县正常成年男性的血红蛋白含量是否高于该省正常水平,应采用A 样本均数与总体均数比较的t检验B 配对t检验C 成组t检验D 配对设计差值的符号秩和检验E 成组设计两样本比较的秩和检验

考题 单选题从某中学随机抽取20位男生与20位女生,分别测定身高,欲分析该中学男生和女生的身高是否不同,可采用()A 配对设计的t检验B 样本均数与总体均数比较的t检验C 成组设计的两样本均数比较的t检验D 成组设计的两大样本均数比较的u检验E 以上都不行

考题 多选题当计量资料呈正态分布时,常采用()A单样本t检验B两独立样本t检验C配对t检验D方差分析E秩和检验

考题 多选题控制混杂因素的方法有()。A配对B分层分析C随机化D增加样本含量E限制

考题 单选题在同一总体内随机抽取两个样本,要判断相应的总体均数是否相等()A 必须作成组t检验B 必须作方差分析C 必须先检验两样本方差是否齐后,作成组t检验D 必须先检验两样本方差是否齐后,作方差分析E 没必要作统计检验