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181、汉字的识认和书写的认知负担不同，识认难而书写易，故而在教学上应有不同的安排。
参考答案和解析
错
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考题
识字与写字教学标准在内容上的特点有()
A、、准确定位汉语拼音的学习目标，适当降低汉语拼音教学的要求B、强调多认少写、认写分开，提出“认识”和“学会”两种学习目标C、重视和加强写字教学，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，体会汉字的优美D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础
考题
关于第一学段识字与写字，新课标提出（ ）。 ①识字写字是阅读和写作的基础 ②1—2年级要多认少写 ③引导学生掌握基本的书写技能 ④初步感受汉字的形体美 A．①②③④ B．③④ C．②③④ D．①③④
考题
随着电脑的普及，过去人们常说的“字是出面宝”，也就是通过一个人的字可以看出他的性情和修养的传统的书写已经面临着实用性的巨大挑战。汉字的书写开始离开我们的日常生活，我们虽然还使用汉字，但传统的书写工具和传统的书写方式却面临着严峻的挑战。这段文字意在说明：A．电脑的普及使传统书写面临严峻挑战B．汉字已经开始离开我们的日常生活C．汉字书写有识人性情和修养的功能D．汉字面临实用性的巨大挑战
考题
中国书法与汉字密切相关，而汉字同其他文字一样，有形、音、义三要素。书写者总是为显“义”而构形，而并非为构“形”而构“形”，为书写而书写。现在的问题是，“书法”研究者仅着眼书写者的构“形”和接受者的识“形”、观“形”，把书写者显“义”和接受者会“义”的目的丢掉了。这样，研究者尽管把汉字的“形”分析得头头是道，但抽掉了汉字“文化”核心内容，也便不能认识汉字及其显示形态的功能价值。
下列说法与作者的观点相符的是：A. 中国书法历来重视展示汉字的内涵
B. 书法研究应兼顾汉字的“形”与“义”
C. 书法研究者应将汉字的“义”放在首位
D. 书法欣赏中存在得“义”忘“形”的倾向
考题
认购-认沽期权平价公式是针对以下那两类期权的（）。A、相同行权价相同到期日的认购和认沽期权B、相同行权价不同到期日的认购和认沽期权C、不同行权价相同到期日的认购和认沽期权D、不同到期日不同行权价的认购和认沽期权
考题
关于第一学段识字与写字，新课标提出（）。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1～2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④
考题
与跨式策略相比，勒式策略与其的不同点在于（）A、构成策略的认购期权和认沽期权标的资产不同B、构成策略的认购期权和认沽期权的到期日不同C、构成策略的认购期权和认沽期权对应的波动率不同D、构成策略的认购期权和认沽期权行权价格不同
考题
问答题小璐是小学一年级的学生，数学成绩在班里数一数二，但语文略差。妈妈为了让小璐多识汉字，提高语文成绩，要求小璐回家后重复书写孤立的汉字。 你对小璐母亲的做法有什么看法？请结合认知－结构学习论进行讨论。
考题
单选题认购-认沽期权平价公式是针对以下哪两类期权的？（）A
相同行权价相同到期日的认购和认沽期权B
相同行权价不同到期日的认购和认沽期权C
不同行权价相同到期日的认购和认沽期权D
不同到期日不同行权价的认购和认沽期权
考题
单选题男(nán)：你(nǐ)认(rèn)识(shi)王(wáng)小(xiǎo)姐(jiě)吗(ma)？女(nǚ)：认(rèn)识(shi)，她(tā)是(shì)我(wǒ)老(1ǎo)师(shī)。A
B
C
D
E
F
考题
单选题中国“书法”指的是（）A
汉字的结体方式B
汉字的书写方法C
汉字的书写规范D
汉字的书写艺术
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