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【判断题】每个人都有最适合自己的创新情境。
A．Y.是
B．N.否
参考答案和解析
正确
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考题
林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是（ ）。A.故事导入
B.情境导入
C.悬念导入
D.直接导入
考题
囚犯难题指的是（）。A、每个人都选择对自己不利的策略，最后对所有人都不利B、每个人都选择对自己有利的策略，最后对所有人都有利C、每个人都选择对自己不利的策略，最后对所有人都有利D、每个人都选择对自己有利的策略，最后对所有人都不利
考题
林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导人方式是（）。A、故事导入B、情境导入C、悬念导入D、直接导入
考题
上课了，老师用粉笔在黑板上画出了连绵的山峦，朵朵白云和火红的太阳，当老师开始提问的时候，同学们都争先恐后地回答问题，每个人都发表着自己独到的见解。这位老师采用的是（）的教学情境。A、美术创设情境B、语言创设情境C、音源创设情境D、光线创设情境
考题
单选题囚犯难题指的是（）。A
每个人都选择对自己不利的策略，最后对所有人都不利B
每个人都选择对自己有利的策略，最后对所有人都有利C
每个人都选择对自己不利的策略，最后对所有人都有利D
每个人都选择对自己有利的策略，最后对所有人都不利
考题
单选题俗话说：“尺有所短，寸有所长。”每个人都有自己的优点和缺点，做人不能太骄傲______，总以为自己才是正确的，而要______学习别人的长处，来______自己的不足；同时也不要太______，觉得自己什么都做不好，其实每个人身上都有值得别人学习的地方。A
自满 虚心 弥补 自卑B
自主 谦虚 补偿 悲观C
自私 称心 补救 消极D
自觉 甘心 补贴 卑鄙
考题
单选题林老师讲《借生日》一文时，先板书“生日”，让学生说说自己的生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？生日能借吗？”这种导入方法是( )A
故事导入B
情境导入C
悬念导入D
直接导入
考题
单选题林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。A
故事导入B
情境导入C
悬念导入D
直接导入
考题
填空题秘密 属于 每个人 都有 自己的____
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