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我们可以通过带幼儿听并辨别各种常见声音的方式来锻炼他们的听力。


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考题 幼儿在心理特点和审美意识方面的特殊性,决定了他们在欣赏文学时也有自己的特殊方式。( )是幼儿接受文学的主要方式,( )是幼儿理解文学的重要途径,( )是幼儿欣赏文学的主要特征。 A、听赏、图画、感受B、图画、感受、听赏C、听赏、感受、图画D、图画、听赏、感受

考题 感觉系统变化易导致老年人出现()的症状。A、听神经的萎缩B、听力范围逐渐扩大C、辨别不同声音的能力上升D、听力增强

考题 新生儿能辨别与他们出生前所听到的声音很接近的声音。()

考题 幼儿的耳朵可以同时听见很多种声音,为什么偏偏能在各种声音中辨别出妈妈的声音。这遵循了()规律。A、知觉选择性B、知觉理解性C、知觉感受性D、知觉恒常性

考题 用户宅内我们可以通过安装线槽的方式来敷设光缆,线槽我们必须要通过螺丝钉来固定。 A.错误B.正确

考题 ( )是3-4岁幼儿的主要学习方式,他们主要是通过( )来掌握和学习别人的经验的。

考题 在电影《听风者》中,盲人调琴师阿兵能凭借其非凡的听力辨别出各类声音,甚至能单凭听发报机的声音来破译电文。根据加德纳的多元智能理论,这体现阿兵( )超群。A.语言智能 B.空间智能 C.人际智能 D.内省智能

考题 幼儿力量素质的培养上,可以通过各种()的力量活动来实现。

考题 听斗提机卸料的声音可以初步判断中、矸带煤情况。

考题 感觉系统变化导致老年人听神经出现()症状。A、听神经的萎缩B、听力范围逐渐扩大C、辨别不同声音的能力上升D、听力上升

考题 听力障碍儿童听力训练通常不包括()。A、声音刺激B、乐音刺激C、辨音训练D、逐渐减少听力补偿的训练E、辨别声源方向和配合测听训练

考题 发展幼儿听力应该做到()A、防治鼻咽部疾病B、巨大声响应捂耳或张口C、经常清理外耳道D、听各种各样的声音

考题 轻度听力损失患者的特点是()。A、自己认为不需要选配助听器,少数是使用以后发现噪声放大超过了所听到的言语声而放弃选配;B、可以听懂大声谈话,但在集体谈话或有背景噪声的情况下就会感到困难;C、可以在近距离听到大的声音或谈话,甚至可以辨别环境噪声或元音,但不能察觉辅音;D、已经不能仅仅依靠听力与他们交流了,多需要唇读的帮助;E、具有足够的残余听力,并使用听觉反馈来学习或保持自己的言语能力,所以助听器对他们会有很大的帮助。

考题 幼儿园课程的综合化可以通过各种方式,例如()

考题 课程的综合化可以通过各种方式,其中最为常见的方式是通过()的综合。

考题 人的哪种听觉特性能使我们辨别不同地点的各种声音的每一声源位置?()

考题 __________是3~4岁幼儿的主要学习方式,他们主要是通过__________来掌握和学习别人的经验的。

考题 利用人耳听力范围的有限性,我们可以将一些人耳听不到的或者不敏感频率范围的声音去掉,来达到对声音压缩的目的。

考题 用户宅内我们可以通过安装线槽的方式来敷设光缆,线槽我们必须要通过螺丝钉来固定。

考题 声音的强弱等级是用()来划分的,为了保护我们的听力,声音不能超过()

考题 填空题课程的综合化可以通过各种方式,其中最为常见的方式是通过()的综合。

考题 判断题用户宅内我们可以通过安装线槽的方式来敷设光缆,线槽我们必须要通过螺丝钉来固定。A 对B 错

考题 填空题幼儿力量素质的培养上,可以通过各种()的力量活动来实现。

考题 判断题利用人耳听力范围的有限性,我们可以将一些人耳听不到的或者不敏感频率范围的声音去掉,来达到对声音压缩的目的。A 对B 错

考题 填空题人的哪种听觉特性能使我们辨别不同地点的各种声音的每一声源位置?()

考题 单选题轻度听力损失患者的特点是()。A 自己认为不需要选配助听器,少数是使用以后发现噪声放大超过了所听到的言语声而放弃选配;B 可以听懂大声谈话,但在集体谈话或有背景噪声的情况下就会感到困难;C 可以在近距离听到大的声音或谈话,甚至可以辨别环境噪声或元音,但不能察觉辅音;D 已经不能仅仅依靠听力与他们交流了,多需要唇读的帮助;E 具有足够的残余听力,并使用听觉反馈来学习或保持自己的言语能力,所以助听器对他们会有很大的帮助。

考题 填空题幼儿园课程的综合化可以通过各种方式,例如()

考题 多选题发展幼儿听力应该做到()A防治鼻咽部疾病B巨大声响应捂耳或张口C经常清理外耳道D听各种各样的声音