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5、教学“认识方程”，一般借助“天平”这一等式模型，通过比较天平两端物体质量大小获得若干式子，再分化出含有未知数的等式，获得方程概念。这一过程突出体现的数学思想是：

A．分类思想

B．转化思想

C．归纳思想

D．对应思想

参考答案和解析
方程 和 分别表示一个平行于 面和 面的平面
更多 “5、教学“认识方程”，一般借助“天平”这一等式模型，通过比较天平两端物体质量大小获得若干式子，再分化出含有未知数的等式，获得方程概念。这一过程突出体现的数学思想是：A．分类思想B．转化思想C．归纳思想D．对应思想” 相关考题
考题 含有未知数的等式叫做方程。此题为判断题(对，错)。
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考题 “含有未知数的等式叫做方程。”这种概念的定义法是() A、属加种差式定义法B、发生式定义法C、列举定义法D、约定式定义法
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考题 含有未知数的式子叫方程。（）此题为判断题(对，错)。
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考题 按所反映经济关系的性质,计量经济学方程可分为()。 A、行为方程B、技术方程C、制度方程D、样本回归方程E、恒等式
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考题 教学“方程”时,在得出“方程”这个新概念后,教师提出这样的问题让学生讨论:(1)含有未知数的等式叫方程;(2)含有未知数的式子叫方程。说说这两句话哪句是正确的,哪句是错的,并说明理由。以上教学设计所体现的概念教学的方法是()。 A.直观教学B.动手操作C.反面陪证D.作业反馈
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考题 方程、不等式与函数是现实世界的数学模型。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在0、-4、3、-3、1/5、-5、4、-10中，______是方程x+4=0的解；______是不等式x+4≥0的解；______是不等式x+4＜0的解。）比较a与2a的大小。
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考题 下列关于会计等式的表述中，正确的有()。A．会计等式是制定各项会计核算方法的理论基础B．“资产=负债+所有者权益”这一会计等式，体现了企业在某一时期的财务状况C．“收入-费用=利润”这一会计等式，是企业资金运动的动态表现D．会计等式揭示了会计要素之间的内在联系
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考题 “收入-费用=利润”这一会计等式体现了收入、费用和利润三项会计要素之间的数量关系，被称作静态会计等式。( )
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考题 “收入一费用=利润”这一会计等式体现了收入、费用和利润三项会计要素之间的数量关系，被称作静态会计等式。( )
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考题 联立方程模型中不属于随机方程的是（ ）。A.行为方程 B.技术方程 C.制度方程 D.恒等式
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考题 高中数学《并集》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)导入新课 利用点斜式方程求解直线方程： 【答辩题目解析】 1.这节课的教学重点是什么，你是如何体现教学重点的?题目来源于考生回忆 2.在本节课中体现了哪些数学思想?是如何体现的?题目来源于考生回忆
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考题 函数是中学数学课程的主线，请结合实例谈谈如何用函数的观点来认识中学数学课程中的方程、不等式、数列等内容。
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考题 下面是某教师执教《不等式的运用》的教学过程。 教学的具体环节如下： 请完成下列任务： (1)请完成概念图中问号处的不等式；(6分) (2)请补充完例3通过反例同化的设计意图；(6分) (3)关于《不等式的运用》的教学过程，给出你的教学目标设计；(8分) (4)请对上述这位教师执教《不等式的运用》的教学过程作出评价。(10分)
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考题 下列关于会计等式的表述中，正确的有()。A、财务状况等式是复式记账的理论基础 B、资产=负债+所有者权益这一会计等式，体现了企业在某一时点的财务状况 C、收入-费用=利润这一会计等式，是企业资金运动的动态表现 D、经营成果等式是编制财务报表的依据
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考题 下列等式中是一阶查分方程的是（ ）.《》（ ）
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考题 二次方程、二次不等式、二次函数在教材中是分别研究的，为了将以上概念统一起来并从更高的角度加以认识．我们主要通过( )。A.方程思想 B.函数思想 C.演绎思想 D.递推思想
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考题 联立方程模型中不属于随机方程的是（）。A、行为方程B、技术方程C、制度方程D、恒等式
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考题 在约束方程中引入人工变量的目的是（）A、体现变量的多样性B、变不等式为等式C、使目标函数为最优D、形成一个单位阵
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考题 分母中含有未知数的方程叫什么方程？（）A、分式方程B、分母方程C、分数方程D、说不清楚
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考题 含有未知数的等式叫做（）A、方程B、数列C、不等式D、函数
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考题 将已知数与未知数之间建立一个等式，把生活语言“翻译”成代数语言，所体现的数学思想是（）A、数形结合思想B、数学思想C、集合思想D、方程思想
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考题 教学“方程”时，在得出“方程”这个新概念后，教师提出这样的问题让学生讨论：（1）含有未知数的等式叫方程；（2）含有未知数的式子叫方程。说说这两句话哪句是正确的，哪句是错的，并说明理由。以上教学设计所体现的概念教学的方法是（）。A、直观教学B、动手操作C、反面陪证D、作业反馈
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考题 填空题静态模型的数学表达形式一般是（）方程和逻辑关系表达式等，而动态模型的数学表达形式一般是（）方程和（）方程。
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考题 单选题“含有未知数的等式叫做方程。”这种概念的定义法是（）A 属加种差式定义法B 发生式定义法C 列举定义法D 约定式定义法
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考题 单选题将已知数与未知数之间建立一个等式，把生活语言“翻译”成代数语言，所体现的数学思想是（）A 数形结合思想B 数学思想C 集合思想D 方程思想
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考题 单选题在约束方程中引入人工变量的目的是（）A 体现变量的多样性B 变不等式为等式C 使目标函数为最优D 形成一个单位阵
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考题 单选题分母中含有未知数的方程叫什么方程？（）A 分式方程B 分母方程C 分数方程D 说不清楚
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