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【判断题】蒙台梭利教具的“错误控制”，有助于儿童工作行为及日常行为的评价和反馈，实现儿童“工作”效果的提示作用。（）

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
色彩纯净;尺寸适合儿童;有直接目的和间接目的;有错误控制;有明确秩序性和逻辑性;感觉的孤立性
更多 “【判断题】蒙台梭利教具的“错误控制”，有助于儿童工作行为及日常行为的评价和反馈，实现儿童“工作”效果的提示作用。（）A．Y.是B．N.否” 相关考题
考题 蒙台梭利课程的组织与实施强调以教具为中心、以环境为基础、儿童的自由操作、教师的协助四个方面。教师应提供一个有准备的环境,同时适时做好观察、示范、指导和准备工作,协助儿童自由而有秩序地操作教具材料,完成工作。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 简述并评价蒙台梭利的儿童教育观。
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考题 简要叙述并评价蒙台梭利的儿童教育观。
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考题 蒙台梭利教育很重视儿童的个体工作和()。
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考题 蒙台梭利设计教具不是为了给孩子进行相应知识的传授,她是基于帮助儿童的()和心智发展的目的而设计、完善教具的。
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考题 蒙台梭利教具有控制错误的功能,可以使儿童进行自我的()。
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考题 蒙台梭利将儿童使用教具的活动称之为工作,而将儿童日常的玩耍和使用普通玩具的活动称之为游戏,儿童身心的发展必须通过()来完成。
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考题 蒙台梭利教具不是教学的媒介,而是儿童工作的(),其目的是帮助儿童的自我建构和心智发展。
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考题 蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。
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考题 （）是蒙台梭利儿童教育的三大支柱。A、游戏B、自由C、纪律D、工作
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考题 蒙台梭利强调在操作教具时给儿童以自由，儿童在操作教具的方法、规则上是自由的。
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考题 蒙台梭利儿童观的主要观点是（）A、儿童具有内在的生命力B、儿童是块白板C、儿童心理发展有自身的特点D、儿童心理发展是通过自由“工作”实现的
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考题 蒙台梭利的儿童观的内容有（）。A、吸收的心智B、敏感期C、儿童的发展是在工作中实现的D、本能论E、内法论
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考题 在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 在蒙台梭利课程中，（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
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考题 在蒙台梭利教室里，不是教师直接将知识教给幼儿，而是幼儿通过自己操作教具来自我学习，这是蒙台梭利感官训练教具的（）特征。A、教具的孤立性B、操作的顺序性C、工作的趣味性D、教育的自动性
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考题 蒙台梭利认为儿童发展是在（）中实现的。
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考题 关于蒙台梭利，以下说法正确的是（）。A、蒙台梭利早年从事医学工作，研究智力缺陷儿童的心理教育问题，1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”，将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童B、蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导，看成是区分教育优劣的分水岭C、自发冲动、活动和个体自由，这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素D、自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱E、感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点
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考题 蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。A、教具B、恩物C、游戏D、作业
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考题 福禄倍尔强调以（）为课程，蒙台梭利强调以教具作为课程，都希望以此发展儿童的创造力和思想力。
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考题 问答题简要评价蒙台梭利的儿童教育观。
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考题 问答题蒙台梭利对儿童进行日常生活训练的作用及内容。
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考题 判断题蒙台梭利的自由原则：蒙台梭利认为，建立合乎科学的儿童教育，就是让儿童获得自由，让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。A 对B 错
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考题 单选题蒙台梭利强调以（）作为课程，希望以此发展儿童的创造力和思想力。A 教具B 恩物C 游戏D 作业
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考题 填空题蒙台梭利认为儿童发展是在（）中实现的。
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考题 填空题在蒙台梭利教育体系中，（）、（）和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱；（）、（）、（）和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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考题 填空题在蒙台梭利课程中，（）、（）和（）是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱。
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考题 多选题关于蒙台梭利，以下说法正确的是（）。A蒙台梭利早年从事医学工作，研究智力缺陷儿童的心理教育问题，1907年在罗马的贫民窟开设了第一所“儿童之家”，将对智力缺陷儿童的教育方法运用于正常儿童B蒙台梭利将对儿童的自发冲动进行压制还是引导，看成是区分教育优劣的分水岭C自发冲动、活动和个体自由，这些都是蒙台梭利教育体系的基本因素D自由、作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱E感官训练是蒙台梭利教学法的主要特点
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