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当课堂提问被用作诊断学生学习难点的手段使用时，发挥的是课堂提问的评价功能。（）

参考答案和解析
检查学习情况;促进思维发展;巩固所学知识;运用所学知识
更多 “当课堂提问被用作诊断学生学习难点的手段使用时，发挥的是课堂提问的评价功能。（）” 相关考题
考题 教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（ ）。A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.相对性评价
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考题 课堂提问具有的特殊心理功能有:获取教学的反馈信息;激发学生积极主动思维;调控课堂。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 课堂提问的原则及课堂提问的意义
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考题 课堂提问既是师生互动的主要表现，也是活跃课堂气氛的重要手段。教师下列做法符合课堂提问的原则的有()。A.提问后给予学生适当的思考时间 B.提问后立即叫学生起来回答 C.对回答问题正确的学生及时给予表扬 D.对回答问题错误的学生给予必要的指导
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考题 为了及时了解学生的学习情况，在课堂上，老师经常采用即时表现评价，下列哪一项不属于即时表现评价()。 A.提问交流评价 B.课堂练习评价 C.课堂实验操作评价 D.纸笔测验
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考题 课堂提问的作用是（）。A、调整教学计划、步骤和策略B、诊断学生的学习C、提供教学反馈D、改进教学目标
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考题 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。
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考题 “你们见过蚂蚁吃大象吗？”这一提问体现了课堂提问的动机功能。
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考题 课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。A、促进学习功能B、激励学生释放潜能功能C、教学辅助功能D、活跃教学气氛功能
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考题 “光速和音速哪个快？”这一提问体现了课堂提问的评价功能。
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考题 “水为什么能灭火？”这一提问体现了课堂提问的动机功能。
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考题 下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切：（）A、课堂提问可以引导学生思考B、教师可以用提问来维持课堂秩序C、有助于提高学生的表达能力D、教师应多提回忆水平的问题E、一般先提问题，后叫学生名字
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考题 下列不属于即时表现评价的是（）。A、提问交流评价B、课堂练习评价C、课堂实验操作评价D、作业评价
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考题 课堂教学评价是促进（）、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。A、学生成长B、学生作业C、学习兴趣D、学习动机
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考题 现代课堂中的提问有什么功能？ 
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考题 在课堂教学中如何向学生提问？
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考题 提问的功能主要体现在（）。A、激发学习动机，集中注意力B、启发学生思维C、培养学生参与能力D、实现师生互动交流，活跃课堂气氛
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考题 在课堂上，教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度，这种教学评价属于（）。A、诊断性评价B、相对性评价C、总结性评价D、形成性评价
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考题 教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（）A、形成性评价B、总结性评价C、诊断性评价D、相对性评价
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考题 教学课堂上，以观察，提问，随机抽取学生检查等方式对进行评价属于形成性评价。
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考题 在教学中的课堂提问、平时测验属于（）。A、配置性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价
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考题 提问是进行课堂教学管理的常用手段之一。
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考题 课堂提问随着学生回答问题的结束而结束。
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考题 单选题教师在课堂教学中就所学知识向学生进行提问属于（）A 形成性评价B 总结性评价C 诊断性评价D 相对性评价
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考题 单选题在课堂上，教师通过对学生进行口头提问来了解学生对知识的掌握程度，这种教学评价属于（）。A 诊断性评价B 相对性评价C 总结性评价D 形成性评价
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考题 多选题课堂提问的作用是（）。A调整教学计划、步骤和策略B诊断学生的学习C提供教学反馈D改进教学目标
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考题 单选题课堂提问具有四个功能：评价功能、动机功能、（）和启发思维功能。A 促进学习功能B 激励学生释放潜能功能C 教学辅助功能D 活跃教学气氛功能
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考题 单选题下列有关课堂提问技能的描述哪项不确切：（）A 课堂提问可以引导学生思考B 教师可以用提问来维持课堂秩序C 有助于提高学生的表达能力D 教师应多提回忆水平的问题E 一般先提问题，后叫学生名字
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