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【多选题】学生学习倦怠的生理和心理的反应主要体现()

A.容易疲劳,注意力不集中。

B.焦虑、失眠、严重的时候会出现认知障碍。

C.容易兴奋,注意力集中,睡眠充分、认知功能正常。

D.容易抑郁,反应迟钝,对一切事物不感兴趣。


参考答案和解析
容易疲劳,注意力不集中。;焦虑、失眠、严重的时候会出现认知障碍。
更多 “【多选题】学生学习倦怠的生理和心理的反应主要体现()A.容易疲劳,注意力不集中。B.焦虑、失眠、严重的时候会出现认知障碍。C.容易兴奋,注意力集中,睡眠充分、认知功能正常。D.容易抑郁,反应迟钝,对一切事物不感兴趣。” 相关考题
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考题 某研究考察大学生学习倦怠的现状及某一心理干预方法的作用。某研究者以《大学生学习倦怠》量表总分作为考察指标,将大学生分为高、中、低学习倦怠组,对高倦怠组进行一个月的心理干预,再用该量表进行测试,若要达到以下目的,给出合适的统计方案 (1)检验大学生学习倦怠水平在性别、专业(文、理科和其他)等人口学变量是否有统计学差异。 (2)检验不同年级(大一、大二、大三)在学习倦怠不同(高、中、低)的人数分布是否存在显著差异 (3)检验干预方法对高倦怠组的大学生的学习倦怠水平的影响是否有统计学意义

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考题 学习成绩好就是好学生体现了心理效应类型的()效应。

考题 关于应激概念,以下正确的是( )A、刺激物可以是心理性、躯体性、社会性B、反应是生理的、心理或行为两方面C、应激刺激和应激反应主要是心理的D、应激刺激和应激反应主要是生理的E、分为输入、中介、反应、应对

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考题 分析学生特征主要从两方面来考虑()。A、生理特征B、一般特征C、心理特征D、学习特征

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考题 疲劳的确切定义应该是()A、正常的心理反应B、正常的生理反应C、正常的精神反应D、体力和脑力工作效率暂时的降低E、倦怠的感觉

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考题 多选题从学生方面来说,造成学生心理异常的主要矛盾有:()。A自主与服从的矛盾B生理和心理的矛盾C心理诸要素的矛盾D感情与意志的矛盾E成熟和幼稚的矛盾

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考题 单选题疲劳的确切定义应该是()A 正常的心理反应B 正常的生理反应C 正常的精神反应D 体力和脑力工作效率暂时的降低E 倦怠的感觉

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考题 单选题()主要应该去解决学生在学习过程中出现的心理困惑,让学生开发自身的学习潜能,包括开展学习动机教育、学习策略辅导、学习过度焦虑的调适和训练。A 学习心理问题B 情感心理问题C 人际心理问题D 择业心理问题

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