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学完《世界英语概览》课程后，你觉得你的英语发音有提升吗？你对英语语音有没有什么新的看法？比如，你认为好的英语发音是什么样的？
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考题
明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。
问题：(1)明明属于什么学习动机，属于哪种性质?
(2)如果你是这位英语老师，你会怎么办?
考题
假设你是一名高中生，一次一位外国朋友问你，除了在学校学习英语还有什么其他途径可以练习英语：请你根据提示用英语写出你参加“英语角”的情况。
提示：
?1．“英语角”于两年前成立，许多中学生参加，有时也有一些大学生和外国友人来此。
?2．活动时间：每周六上午。
?3．活动内容：练习英语口语，谈论大家共同感兴趣的事情，交流学习英语的经验等。
?4．谈谈你参加此项活动的体会。
注意：词效应为100左右
考题
单选题男：马上就要高考了，我的英语还是没提高，你能给我辅导一下英语吗？女：你让我帮你，那我又怎么办呢？我的英语也是半瓶子醋。问：女的认为自己的英语水平怎么样？A
很差B
很好C
不错D
一般
考题
问答题明明是一个小学生，英语老师关注他，他上课就积极举手发言。后来换了一位英语老师，不了解明明的情况，关注他少了，他上课就不积极了，而且英语成绩一落千丈。如果你是这位英语老师，你会怎么办？
考题
问答题小明的英语成绩很好，因为英语老师器重他。他也很喜欢英语老师，每当上英语课，小明就觉得精神百倍，一做英语题，他就觉得劲头十足。但前不久，英语老师调去另一所学校任教，班上换了新的英语老师。新的英语老师对小明不够了解，自然不如原来的英语老师那样对他青睐有加，小明没有像以前那样得到足够的重视，觉得与新的英语老师没有默契，上英语课、做英语作业都失去了原来的那种劲头，学习成绩慢慢地滑下来了。小明过得很郁闷，看着一天天下滑的成绩也很头疼和着急。
请用学习动机的相关理论分析：假如你是小明的老师，你会如何帮助他？
考题
单选题男：今年暑假我打算先去打工，然后去上海旅游。女：你不是打算假期和我们一起学英语吗？男：是呀，打工之前先学几次，从上海回来以后再接着学。女：嗯，你的主意不错。问：下面说法正确的是哪一个？A
男的打算去北京B
男的不爱学英语C
女的也要学英语D
男的没时间学习
考题
填空题如果要问“有人应价吗？”你可以用英语简单的表达为（）？
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