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患者58岁，主要表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅MRI示脑干多发性硬化，该患者进行吞咽动作训练应采用
A．半流食物
B．糊状食物
C．普通食物
D．流质食物
E．水
参考答案和解析
E水
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考题
多发性硬化改善运动功能的方法中，"必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激"属于A.肌力训练B.改善吞咽困难C.改善构音障碍D.感觉障碍的处理E.共济失调和步态训练
考题
多发性硬化改善运动功能的方法中，"浅感觉丧失可以通过感觉刺激如有力的刷、擦等，增加肢体的感觉反应"属于A.肌力训练B.改善吞咽困难C.改善构音障碍D.感觉障碍的处理E.共济失调和步态训练
考题
患者，女性，68岁，表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅MRI示脑干多发性梗死，该患者进行吞咽动作训练应采用A、半流食物B、糊状食物C、流质食物D、固体食物E、流质和固体食物可同时进食
考题
患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。该患者语言障碍的诊断是A、失语症B、言语失用C、运动性构音障碍D、功能性构音障碍E、器质性构音障碍下列哪项训练可改善患者的吞咽反射A、唇闭锁练习B、冷刺激咽部黏膜C、咳嗽训练D、牵拉舌尖训练E、用力推掌发"a"音训练针对患者的鼻咽闭锁功能差，采用的下列训练中不正确的是A、鼻吸气一口呼气训练B、用力叹气C、重复发"a-a-a"音，每次发音后停顿3～5sD、伸舌训练E、用冰块或细软毛刷直接刺激软腭
考题
患者男，60岁。因左侧肢体乏力2个月入院，既往糖尿病病史。查体：神清，没有自发语言，嘱患者"闭眼"等指令也不能配合，饮水呛咳，右侧肢体肌力0级，肌张力降低，可独坐，右侧病理征(+)，头颅MRI提示左侧大脑中动脉供血区梗死灶。该患者喝30ml水，两次以上喝完，有呛咳，吞咽障碍程度为A、洼田饮水试验Ⅰ级B、洼田饮水试验Ⅱ级C、洼田饮水试验Ⅲ级D、洼田饮水试验Ⅳ级E、洼田饮水试验Ⅴ级F、洼田饮水试验Ⅵ级以下不能用来进行有关吞咽障碍检查的是A、洼田饮水试验B、X线造影录像C、肌电图检查D、咽下内压检查E、声门电图检查F、咽喉部磁共振检查
考题
患者男,42岁。中风后肢体活动不灵,饮水试验时30ml水分3次以上喝完,有呛咳,反复发热,患者发音不清,口语表达障碍,不能复述和书写,听理解较好。既可以训练吞咽又能有改善言语障碍的训练是()
A.失用训练B.呼吸训练C.发音训练D.构音器官运动训练E.口唇闭锁训练
考题
患者女性，59岁。因重症肌无力收治入院。目前表现为吞咽困难、进食时间延长、饮水呛咳等咀嚼肌和咽喉肌受累症状。对于该患者的饮食指导不正确的是A、避免进食干硬或粗糙的食物B、服药后即可进餐C、进食时宜少量慢咽D、有呛咳、吞咽困难时，应改用鼻饲E、进食前需要充分休息
考题
患者，女性，68岁，表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅MRI示脑干多发性梗死，该患者进行吞咽动作训练应采用A.半流食物
B.糊状食物
C.流质食物
D.固体食物
E.流质和固体食物可同时进食
考题
多发性硬化改善运动功能的方法中，“必须教会患者进食前先吸气、憋气、再吞咽。也可对咽门、软腭、舌后部进行热或冷刺激”属于（）A、肌力训练B、改善吞咽困难C、改善构音障碍D、感觉障碍的处理E、共济失调和步态训练
考题
多发性硬化改善运动功能的方法中，“浅感觉丧失可以通过感觉刺激如有力的刷、擦等，增加肢体的感觉反应”属于（）A、肌力训练B、改善吞咽困难C、改善构音障碍D、感觉障碍的处理E、共济失调和步态训练
考题
患者，男性，72岁，脑梗死后1个月，言语不清，听理解正常。口舌等构音器官形态无异常，饮水呛咳，有强哭强笑等情绪障碍。该患者的语言障碍可能为（）A、感觉性失语B、经皮质感觉性失语C、功能性构音障碍D、器质性构音障碍E、运动性构音障碍
考题
单选题患者，男，60岁，因左侧肢体乏力2个月入院，既往糖尿病病史。查体：神清，没有自发语言，嘱患者"闭眼"等指令也不能配合，饮水呛咳，右侧肢体肌力0级，肌张力降低，可独坐，右侧病理征（+），头颅MRI提示左侧大脑中动脉供血区梗死灶。该患者喝30ml水，两次以上喝完，有呛咳，吞咽障碍程度为（）A
洼田饮水试验Ⅰ级B
洼田饮水试验Ⅱ级C
洼田饮水试验Ⅲ级D
洼田饮水试验Ⅳ级E
洼田饮水试验Ⅴ级F
洼田饮水试验Ⅵ级
考题
单选题患者，女性，68岁，表现为饮水呛咳，吞咽困难，构音障碍，头颅MRI示脑干多发性梗死，该患者进行吞咽动作训练应采用（）。A
半流食物B
糊状食物C
流质食物D
固体食物E
流质和固体食物可同时进食
考题
不定项题患者，女性，58岁，因右侧肢体乏力2月入院，既往高血压、糖尿病病史。查体：神清，没有自发语言，嘱患者"抬手"等指令也不能配合，饮水呛咳，右侧肢体肌力2～3级，肌张力正常，可独坐，右侧病理征（+），头颅MRI提示左侧大脑中动脉供血区梗死灶。
该患者喝30ml水，两次以上喝完，有呛咳，吞咽障碍程度为（）A洼田饮水试验Ⅰ级B洼田饮水试验Ⅱ级C洼田饮水试验Ⅲ级D洼田饮水试验Ⅳ级E洼田饮水试验Ⅴ级
考题
单选题患者，男性，72岁，脑梗死后1个月，言语不清，听理解正常。口舌等构音器官形态无异常，饮水呛咳，有强哭强笑等情绪障碍。该患者的语言障碍可能为（）A
感觉性失语B
经皮质感觉性失语C
功能性构音障碍D
器质性构音障碍E
运动性构音障碍
考题
单选题多发性硬化改善运动功能的方法中，"令患者放慢讲话速度，以便有时间用舌肌补偿其他发音器官的失控"属于（）。A
肌力训练B
改善吞咽困难C
改善构音障碍D
感觉障碍的处理E
共济失调和步态训练
考题
单选题患者，女性，40岁。突发讲话不清1月余入院。MR检查示"脑干梗死"。检查：构音不清，理解正常，伸舌不能，唇活动差，嘴唇闭合无力，软腭抬升差，咽反射差。下列哪项训练可改善患者的吞咽反射（）A
唇闭锁练习B
冷刺激咽部黏膜C
咳嗽训练D
牵拉舌尖训练E
用力推掌发a音训练
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