网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

10、学习者需要时间以个人自己的速度查看和思考的学习活动，适合采用哪种媒体/形式开展教学？

A．线上实时教学

B．面授教学

C．MOOC

D．课程论坛

参考答案和解析
MOOC;课程论坛
更多 “10、学习者需要时间以个人自己的速度查看和思考的学习活动，适合采用哪种媒体/形式开展教学？A．线上实时教学B．面授教学C．MOOCD．课程论坛” 相关考题
考题 LAMS的特征包括()。 A、教学活动个人共享B、教学活动LAMS社区所有人共享C、可以通过不同的任务和相应的时间控制让学习者保持同步D、教师不可以选择参与的学生
查看答案
考题 当课程被认为是活动时，其特点在于()。A.强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性B.强调以活动方式开展课程教育教学活动C.强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程D.从活动的完整性出发，突出课程的综合性和整体性，反对过于详细的分科E.重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系
查看答案
考题 教学活动设计的出发点是()。 A.学习者的特征B.教学内容C.学习者的需要D.教学目标
查看答案
考题 要获得成功的教学设计, 就需要对学习者进行分析, 以学习者的特征为教学活动设计的出发点。() 此题为判断题(对，错)。
查看答案
考题 对于教学设计者而言,了解学习者的学习风格,其主要目的在于()。 A.选择与运用教学媒体B.选择与组织教学内容C.分析学习者的学习风格之好坏优劣D.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
查看答案
考题 媒体的可控性指应用媒体教学时，学习者参与学习的机会。()
查看答案
考题 关于微课的设计要求和特点,下列观点正确的有() A.教学设计决定微课的质量，合理的教学设计是保持学习者学习兴趣的最佳方式B.微课设计以提高学习者自主学习的有效性为目的，通过分析学习者的学习需求、认知规律等，实现改善学习者的学习体验和学习效果有效提升C.教学目标是整个微课设计构成中的引导者，整个微课的设计都围绕这个目标开展D.微课内容要适合学习者自主学习的需求，能有效地帮助学习者知识的理解
查看答案
考题 要获得成功的教学设计，就需要对学习者进行分析，以学习者的特征为教学活动设计的出发点。A对B错
查看答案
考题 视频媒体比较适合与哪种类型学习风格的学习者（）？A、言语和视觉B、沉思和综合C、感觉与直觉D、序列和活跃
查看答案
考题 教学设计的前端分析包括（）A、学习需要分析、学习内容分析、学习者分析B、教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计C、学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择D、学习者分析、教学过程设计、教学评价设计
查看答案
考题 网络日志媒体比较适合与哪种类型学习风格的学习者？（）A、言语和直觉B、直觉与视觉C、感觉、活跃和综合D、序列和沉思
查看答案
考题 下面（）属于多媒体教室环境下进行课堂教学设计要点。A、注意学习者特征对于多媒体的适应性要求B、设计适合开展的教育学活动C、选择适当的媒体和资源D、关注媒体运用的最佳时机
查看答案
考题 互联网教育下的学习者会以固定的需要学习的知识为核心进行深入思考挖掘和反复练习。
查看答案
考题 教学设计一般主要包括（）等步骤A、设置教学目标；确定教学内容；选择学习资源、学习材料和教学媒体；设置教学环境B、设置教学目标；确定评价内容；学者学习资源、学习材料和多媒体；设置教学环境C、设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境D、设置教学目标；确定学习内容；学者教学形式、学习资源和教学媒体；设置学习环境
查看答案
考题 （）是教学理论和教学实践的中间环节，其目的是通过选择适当教学策略和教学媒体规划教学活动序列，为学习者提供最佳学习环境。A、脚本设计B、教学设计C、教学评价D、课件调试
查看答案
考题 （）是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。A、网络教学环境B、多媒体教学环境C、电子备课环境D、普通教学环境
查看答案
考题 前端分析中学习者分析占有很大的比重，下列对学习者分析的正确理解是（）。A、学习者分析不仅包含学习者的工作经历、学习期望、对计算机与网络的了解程度等的分析，还包含目前的多媒体设备的损耗程度和学习者对各类型多媒体的接受程度等B、对学习者的分析一般可分为对特征、学习风格和起点能力的分析，如了解学习者最偏好的学习方式就是对学习者一般特征的分析C、对学习者一般特征的分析可以作为选择教学方法和教学媒体的重要依据D、学习者的特征是非常多元化的，在实际的教学设计中我们应该对学习者的所有特征作尽可能详细的分析，可以采用多种方法对学习者的特征进行分析
查看答案
考题 根据多媒体教学的静态媒体原则，学习者使用“静态图片+文字”形式的学习材料，其效果好于使用“动画+语言解说”形式的学习材料。
查看答案
考题 关于多媒体教室环境叙述正确的是（）。A、按照学科的需要，配有专业设备与仪器的教室环境B、整合了多媒体技术和网络技术的现代化学习环境C、配有黑板、粉笔等媒体的普通学习环境D、借助多媒体设备，适合开展以教师讲授和课堂演示为主的教学环境
查看答案
考题 传统教学模式下，对学习者的评价主要是（）A、以教师的教学方法是否得当，是否容易被学习者所接受为标准B、以学习者学习时间的长短、学习效率高低为标准C、以学习者对教师所传授知识接受的数量多少，掌握程度的深浅为标准D、以学习者自主学习的能力为标准
查看答案
考题 要获得成功的教学设计，就需要对学习者进行分析，以学习者的特征为教学活动设计的出发点。
查看答案
考题 小组活动（）。A、比较适合师幼比例小的状况B、适合活动的结构化程度高的状况C、一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务D、适合让儿童完成教师预定的某学科教学任务
查看答案
考题 学科教学中，在媒体选择时要考虑的因素有（）。A、媒体是否先进B、学习者特征C、教学媒体的特征D、教学目标和教学内容
查看答案
考题 单选题肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为（　）A 教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价B 教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价C 媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析D 学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
查看答案
考题 判断题要获得成功的教学设计，就需要对学习者进行分析，以学习者的特征为教学活动设计的出发点。A 对B 错
查看答案
考题 单选题小组活动（）。A 比较适合师幼比例小的状况B 适合活动的结构化程度高的状况C 一般让幼儿在自己的发展水平基础上以自己的速度完成适合自己的学习任务D 适合让儿童完成教师预定的某学科教学任务
查看答案
考题 单选题在（）课堂教学过程中，教学媒体的功能主要是为学习者提供典型的现象和过程，它主要适用于组织学习者观察、思考，探究原因、寻找规律等教学。A 逻辑归纳型B 逻辑演绎型C 示范型D 探究发现型
查看答案
考题 单选题（）是教学理论和教学实践的中间环节，其目的是通过选择适当教学策略和教学媒体规划教学活动序列，为学习者提供最佳学习环境。A 脚本设计B 教学设计C 教学评价D 课件调试
查看答案
热门标签
最新试卷