考题
基本的创造技法：A、检查提问法B、类比模拟法C、缺点列举法D、希望点列举法
考题
( )是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。
A.主体附加法 B.特性列举法 C.形态分析法 D.缺点列举法
考题
( )是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。
A.形态分析法 B.缺点列举法 C.特性列举法 D.主体附加法
考题
提出“什么样的钢笔才理想?”的问题的方法属于创造力训练的（ ）A.缺点列举训练
B.希望点列举训练
C.想象
D.联想
考题
所谓希望点列举法，就是发明创造者从个人愿望和广泛收集的他人愿望出发，通过列举（）来形成创造课题的创造技法。A、缺点和需求B、希望和需求C、优点和需求D、特点和需求
考题
创造性思考的列举法是指（）A、希望列举法B、缺点列举法C、优点列举法D、特性列举法
考题
以下不属于个人创造技法的是（）A、缺点列举法B、综摄法C、自由联想法D、卡片法
考题
列举法有属性列举法、缺点列举法、（）列举法、（）列举法。
考题
（）是通过对发明创造对象的特性分析，分门别类地将事物或课题的特征或属性全部列举出来。A、希望点列举法B、特性列举法C、缺点列举法D、类比法
考题
通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法（）。A、希望点列举法B、特性列举法C、缺点列举法D、案例列举法
考题
价值工程方案创造的方法有（）。A、经验分析法B、优缺点列举法C、功能成本比较法D、头脑风暴法
考题
希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些。
考题
（）是通过把发明对象分解为几个部分进行剖析，以取得发明创造的成功。A、缺点列举法B、希望点列举法C、特性列举法D、优点列举法
考题
在制作多媒体CAI课件时，需要收集多媒体素材，请问有哪些途径？（列举4种）
考题
按照所列举对象的不同，列举法可以分为（）A、属性列举法B、缺点列举法C、希望点列举法D、成对列举法E、综合列举法
考题
提出“什么样的电视机才理想？”问题的方法属于创造力训练的（）A、缺点列举B、联想C、希望点列举D、想象
考题
提出“什么样的钢笔才理想？”的问题的方法属于创造力训练的（）A、缺点列举训练B、希望点列举训练C、想象D、联想
考题
单选题（）是美国布拉斯加大学教授克劳福特发明的一种创造技法。A
形态分析法B
缺点列举法C
特性列举法D
主体附加法
考题
单选题（ ）是抓住事物的缺点进行分析，以确定发明目的的创造技法。A
主体附加法B
特性列举法C
形态分析法D
缺点列举法
考题
判断题希望点列举法所产生的发明创造成果一般会比缺点列举法大些。A
对B
错
考题
多选题创造性思考的列举法是指（）A希望列举法B缺点列举法C优点列举法D特性列举法
考题
单选题（）是通过对发明创造对象的特性分析，分门别类地将事物或课题的特征或属性全部列举出来。A
希望点列举法B
特性列举法C
缺点列举法D
类比法
考题
单选题（）是通过把发明对象分解为几个部分进行剖析，以取得发明创造的成功。A
缺点列举法B
希望点列举法C
特性列举法D
优点列举法
考题
单选题提出“什么样的钢笔才理想？”的问题的方法属于创造力训练的（）A
缺点列举训练B
希望点列举训练C
想象D
联想
考题
单选题提出“什么样的电视机才理想？”问题的方法属于创造力训练的（）A
缺点列举B
联想C
希望点列举D
想象
考题
多选题按照所列举对象的不同，列举法可以分为（）A属性列举法B缺点列举法C希望点列举法D成对列举法E综合列举法
考题
单选题通过列举事物缺点获得新信息或改进方案的一种创造方法（）。A
希望点列举法B
特性列举法C
缺点列举法D
案例列举法
考题
单选题价值工程方案创造的方法有（）。A
经验分析法B
优缺点列举法C
功能成本比较法D
头脑风暴法