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【判断题】美国巴姆教授在《比较哲学》中认为中国式思维是二极互补相反相成,互为进退。（)

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
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考题 美国巴姆教授在《比较哲学》中提出的“二极互补相反相成,互为进退”是()的思维。() A.西方B.日本C.印度D.中国
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考题 托尼·巴赞认为,思维导图是对________的表达。
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考题 合作原则是由美国语言哲学家诺姆.乔姆斯基首先提出来的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在美国历史上,第一个在大学开设公共关系课程的人物是()。 A、巴纳姆B、艾维.李C、爱德华.伯尼斯D、卡特利普
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考题 红光与青光互为互补色光。此题为判断题(对，错)。
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考题 胡适的故乡是安徽（），在美国（）大学师从哲学家杜威，（）周岁担任北大教授，与他一样师从杜威的还有中国著名哲学家（）
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考题 美国哲学家（）认为，科学的基本价值就是追求真理和诉诸证明。A、马克思B、洛姆C、马歇尔D、亚当斯密
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考题 在《道德经》中，下列选项不属于“反”所具有的含义是（）A、相反相成B、反向思维C、祸福相依D、道法自然
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考题 以下对哲学与其他学科知识关系表述正确的是（） ①哲学是具体科学的一种 ②哲学是对自然、社会和思维的各种知识概括、总结和反思的一门学问 ③哲学与各门具体科学是一般与个别的关系 ④哲学与各门具体科学互为基础A、①②B、②③C、③④D、①④
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考题 举例说明巴拉姆驴子思维法在现实公共决策中的运用。
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考题 目标理论认为目标是引起行为的最直接的动机，设置合适的目标会对动机或行为产生强烈的激励作用。最先提出目标理论的是（）A、美国哈佛大学的费希尔B、美国心理学家弗鲁姆C、美国马里兰大学的洛克教授D、美国谈判学会会长杰勒德
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考题 在众多的“报刊宣传员”中，最具代表性的是巴纳姆。
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考题 美国哲学家爱默生认为，“（）是人生的第一财富”。
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考题 在《道德经》中，对于“反”的理解正确的是（）A、祸福相依B、相反相成C、反向思维D、道法自然
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考题 美国巴姆教授在《比较哲学》中提出的“二极互补相反相成，互为进退”是（）的思维。A、印度B、日本C、中国D、西方
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考题 一内涵二思维是东方人习惯的思维方式，有其基本的特性和优缺点。而在以这种思维来支配管理行为所形成的管理方式中，最典型的就是（）管理。A、中国式B、日本式C、美国式D、韩国式
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考题 张先教授认为，艺术是一种（）思维的产物。A、理性B、实践主义C、神性D、人性
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考题 我国南北朝时期的范缜说：“形存则神存，形谢则神灭；形者神之质，神者形之用。”英国哲学家贝克莱认为：存在即被感知，物是观念的集合。从哲学上看，两种观点（）。A、都认为思维决定存在B、都认为存在决定思维C、都认为思维和存在有同一性D、前者认为存在决定思维，后者认为思维决定存在
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考题 美国语言哲学家（）提出了“合作原则”。A、格赖斯B、格里姆C、利奇
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考题 判断题发散思维与收敛思维常常互补。A 对B 错
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考题 判断题发散思维与收敛思维互补A 对B 错
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考题 单选题目标理论认为目标是引起行为的最直接的动机，设置合适的目标会对动机或行为产生强烈的激励作用。最先提出目标理论的是（）A 美国哈佛大学的费希尔B 美国心理学家弗鲁姆C 美国马里兰大学的洛克教授D 美国谈判学会会长杰勒德
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考题 判断题美国科学哲学家托马斯从科学发展历程的研究出发，得出了两种思维方式是：发散式思维和收敛式思维。A 对B 错
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考题 单选题认为儿童的语言运用能力是儿童整体语言学习和发展的驱动力的是（）。A 美国哈佛大学教授凯瑟琳·斯诺B 美国儿童语言发展学家琼·伦奇C 美国儿童语言发展学家路易斯·布伦姆D 美国儿童语言发展学家格丽特·莱希
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考题 单选题美国哲学家（）认为，科学的基本价值就是追求真理和诉诸证明。A 马克思B 洛姆C 马歇尔D 亚当斯密
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考题 问答题举例说明巴拉姆驴子思维法在现实公共决策中的作用。
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考题 单选题一内涵二思维是东方人习惯的思维方式，有其基本的特性和优缺点。而在以这种思维来支配管理行为所形成的管理方式中，最典型的就是（）管理。A 中国式B 日本式C 美国式D 韩国式
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考题 填空题胡适的故乡是安徽（），在美国（）大学师从哲学家杜威，（）周岁担任北大教授，与他一样师从杜威的还有中国著名哲学家（）
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