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19、（）中，观察者与被调查者之间没有任何的交谈，只是对行为等外部因素进行观察并记录。
A．人员观察
B．机器观察
C．行为观察
D．痕迹观察
参考答案和解析
人员观察;行为观察;痕迹观察
更多 “19、（）中，观察者与被调查者之间没有任何的交谈，只是对行为等外部因素进行观察并记录。A．人员观察B．机器观察C．行为观察D．痕迹观察” 相关考题
考题
“注重观察某些特定行为或事件的完整过程,是从被观察者众多的行为中,选出与研究目的直接联系的、有代表性的行为进行观察,记录其发生和变化的过程”这种方法称为()。
A、轶事记录法B、时间取样法C、事件取样法D、日记描述法
考题
()注重观察某些特定行为或事件的完整过程,是从被观察者众多的行为中,选出与研究目的直接联系的、有代表性的行为进行观察,记录其发生和变化的过程。
A.时间取样法B.事件取样法C.行为核查表D.轶事记录法
考题
观察者效应是()
A、观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立B、观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C、观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D、观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
考题
游戏观察记录方式的设计与选用受等因素的制约()。
A、观察内容、观察者自身素质与物质条件B、观察目的、观察内容、观察者自身素质与物质条件C、观察目的、观察内容、物质条件D、观察目的、观察内容、观察者自身素质
考题
当被观察者意识到有人对他们观察时，总是有意无意地改变他们的行为与表现，使其行为与表现显得“正常”，更符合社会规范。这就是()A、被观察者偏见B、观察者偏见C、观察者效应D、被观察者效应
考题
社会认知理论中的自我效能概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的S
社会认知理论中的自我效能概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的B.是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用E.一个人对执行某一特定行为的自我调节能力
考题
关于非结构式观察法，下列叙述正确的是（ ）A.观察者无明确的观察工具
B.观察者应用量表进行记录
C.观察者采用日记的方法进行记录
D.观察者应用观察记录表格进行记录
E.在观察中观察者可随时修改研究目的
考题
以下哪一种观察方式是心理诊断中的直接观察（）A、指通过感官（眼、耳、鼻、舌、身）在现场直接观察被观察者的方法B、对观察对象不加控制，在完全自然的条件下静心观察C、以个人身份从外部观察并记录观察对象的行为表现与活动过程D、长期地定向地观察对象的发展演变过程
考题
关于无结构式观察法，下列叙述正确的是（）A、观察者无明确的观察工具B、观察者应用量表进行记录C、观察者采用日记的方法进行记录D、观察者应用观察记录表格进行记录E、在观察中观察者可随时修改研究目的
考题
“外行看热闹，内行看门道”表明（）。A、观察要认真做好观察记录B、观察者要认真做好观察C、观察者应做好充分的准备，尽量避免掺入个人主观因素D、观察者所拥有的知识经验，价值观等会影响对观察结果的解释
考题
单选题观察者效应是（）A
观察者对所要观察的问题的假设有相当的已知度，可能根据对问题的预期答案带有主观吻合于研究的期望，使假设得以成立B
观察者根据事先设计好的提纲规定的内容计划进行的观察C
观察者的期望被观察者得知后，作出投合观察者的意图或故意违背观察者的希望的行为D
观察者预先对观察的内容与计划没有严格的规定，根据现场情况所进行的观察
考题
单选题有一研究者对某一幼儿在午睡起床后的活动进行一个小时的连续观察，并对与观察对象相关的人及对象本身所作所为进行记录，该观察者所采取的观察方法是（）A
等级评定法B
时间取样法C
叙事记录法
考题
单选题“外行看热闹，内行看门道”表明（）。A
观察要认真做好观察记录B
观察者要认真做好观察C
观察者应做好充分的准备，尽量避免掺入个人主观因素D
观察者所拥有的知识经验，价值观等会影响对观察结果的解释
考题
单选题观察者没能记录与观察提纲中某个类目相符的行为，这种误差称为（）A
观察者遗漏B
观察者污染C
观察者倾向D
观察者个人偏见
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