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1、19世纪，德国教育家赫尔巴特提出教学过程的形式阶段理论，即（）。
A．明了
B．联想
C．系统
D．方法
参考答案和解析
A 社会本位目的观的主要代表人物有柏拉图、洛克、赫尔巴特等。赫尔巴特以永恒不变的五种道德观念，即'内心自由'、'完善'、'仁善'、'正义'和'公平和报偿'，为教育内容，培养真正善良的人，即不怀疑现存的社会铁序，又能遵守现行的社会法治
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考题
单选题(2014河北沧州)德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》中提出的教学过程阶段是()。A
“模仿、理论、联系”B
“明了、联想、系统、方法”C
“困难、问题、假设、验证、结论”D
“分析、综合、联想、系统、方法”
考题
填空题德国著名教育家赫尔巴特根据他对兴趣和注意规律的分析，主张教学应按一定的程序进行。他把教学过程分为四个阶段，即 （）阶段、联想阶段、系统阶段和方法阶段。
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