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说服能否成功，与说服者关系密切程度无关。
参考答案和解析
错误
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考题
关于态度转变，正确的说法包括( )。多选A. 说服者的吸引力越强，说服效果越好
B. 信息唤起的畏惧情绪越强，说服效果越好
C. 逆反心理会使人抗拒说服
D. 接受者的分心总是有利于说服
考题
关于说服信息影响说服效果的说法，正确的是()。A:说服信息要求的态度与实际态度差距越大，态度改变也越大
B:一开始就同意说服者的观点时，单面说服效果好
C:在说服信息很复杂的时候，听觉信息的效果最好
D:说服信息唤起的恐惧程度越大，态度改变也越大
考题
关于说服过程，下列说法不正确的是（ ）。A.被说服者介入程度越浅，态度改变越困难
B.当个体对问题了解得很多时，预先警告会引起抗拒
C.当人们最初同意该信息时单面说服效果较好
D.外表漂亮的人在说服方面更有优势
考题
关于说服信息影响说服效果的说法，正确的是()。A.说服信息要求的态度与实际态度差距越大，态度改变也越大
B.信息简单的时候，视觉最好
C.在说服信息很复杂的时候，听觉信息的效果最好
D.说服信息唤起的恐惧程度越大，态度改变也越大
考题
关于说服过程，下列说法不正确的是（）A、被说服者介入程度越浅，态度改变越困难B、当个体对问题了解得很多时，预先警告会引起抗拒C、当人们最初同意该信息时单面说服效果较好D、外表漂亮的人在说服方面更有优势
考题
关于被说服者对说服过程的影响，下列陈述错误的是（）A、自尊心较弱的人容易被说服B、心情好的人容易被说服C、介入程度越深，态度越容易改变，也越容易被说服D、过多的预先说服会使被说服者产生免疫力，从而使态度改变变得困难
考题
不定项题有助于提高说服效果的措施有（ ）。A说服者与被说服者在年龄、爱好、经历等方面十分相近B当被说服者对问题了解得较少时，进行预先警告C当被说服者处于争论之中时，进行双面说服D尽最大可能加大信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距
考题
不定项题下列措施有助于提高说服效果的有( )。A说服者与被说服者在年龄、爱好、经历等方面十分相近B在说服信息复杂的时候，书面信息效果好C当被说服者处于争论之中时，呈现双面信息D尽最大可能加大信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距
考题
单选题说服的传播模型中接受者的人格因素与说服的关系，正确的应是（）A
高自尊者比低自尊者更易被说服B
高智力者比低智力者容易被说服C
低自尊者比高自尊者更易被说服D
低智力者受复杂的逻辑论证影响大，而难以说服
考题
单选题关于被说服者对说服过程的影响，下列陈述错误的是（ ）。A
自尊心较弱的人容易被说服B
心情好的人容易被说服C
介入程度越深，态度越容易改变，也越容易被说服D
过多的预先说服会使被说服者产生免疫力，从而使态度改变变得困难
考题
单选题关于说服信息影响说服效果的说法，正确的是（ ）。A
说服信息要求的态度与实际态度差距越大，态度改变也越大B
一开始就同意说服者的观点时，单面说服效果好C
在说服信息很复杂的时候，听觉信息的效果最好D
说服信息唤起的恐惧程度越大，态度改变也越大
考题
不定项题有助于提高说服效果的措施有（ ）。A说服者与被说服者在年龄、爱好、经历等方面十分相近B当被说服者对问题了解得较少时，进行预先警告C当被说服者处于争论之中时，呈现双面信息D尽最大可能加大信息所倡导的态度与被说服者原有态度之间的差距
考题
单选题（）用于说服听众相信某事。A
提供信息性演讲B
说服性演讲C
介于提供信息与说服性两者之间的演讲D
评价性演讲
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