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计算之树概括了计算学科的经典思维,它是从几个维度来概括的?

A.六个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、问题求解思维、网络化思维和数据化思维

B.三个维度:计算技术、计算系统与问题求解

C.四个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维

D.通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维、由机器网络到网络化社会的网络化思维


参考答案和解析
三个维度:计算技术、计算系统与问题求解
更多 “计算之树概括了计算学科的经典思维,它是从几个维度来概括的?A.六个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、问题求解思维、网络化思维和数据化思维B.三个维度:计算技术、计算系统与问题求解C.四个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维D.通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维、由机器网络到网络化社会的网络化思维” 相关考题
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考题 幼儿知道“冬天很冷,最好不要到户外去”。这反映了幼儿()。A.感觉的概括性 B.知觉的概括性 C.思维的概括性 D.记忆的概括性

考题 ()是思维高度概括的结果,思维的过程要借助其来进行。

考题 计算之树概括了计算学科的经典思维,它从几个维度来概括的?()A、三个维度:计算技术、计算系统与问题求解B、四个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维C、五个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维、由机器网络到网络化社会的网络化思维D、六个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、问题求解思维、网络化思维和数据化思维

考题 儿童中心课程是从()来界定的课程。A、从学科维度B、从计划维度C、从经验维度D、从目标维度

考题 在直观的基础上自发进行的概括称为(),它是概括的低级形式。A、理解概括;B、感性概括;C、抽象概括;D、语词概括。

考题 幼儿觉得“夏天很热,不想到户外去玩“体现了幼儿()。A、感觉的概括性B、思维的概括性C、直觉的概括性

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考题 儿童思维发展中,从发展过程看,形成最晚的是()。A、直观概括B、功能概括C、语词概括D、动作概括

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考题 幼儿知道“夏天很热,最好不要到户外去”,反映了幼儿()。A、感觉的概括性B、知觉的概括性C、思维的概括性D、记忆的概括性

考题 计算之树中,网络化思维是怎样概括的()。A、局域网、广域网和互联网B、机器网络、信息网络和人-机-物互联的网络化社会C、机器网络、信息网络和物联网D、局域网络、互联网络和数据网络

考题 计算之树中,通用计算环境的演化思维是怎样概括的?()A、程序执行环境—由CPU-内存环境,到CPU-存储体系环境,到多CPU-多存储器环境,再到云计算虚拟计算环境B、网络运行环境---由个人计算机、到局域网广域网、再到InternetC、元器件---由电子管、晶体管、到集成电路、大规模集成电路和超大规模集成电路D、上述全不对

考题 从表象兼具直观性和概括性看,它是()A、从感知觉过渡到记忆的桥梁B、从记忆过渡到思维的桥梁C、从感知觉过渡到思维的桥梁D、从具体思维过渡到抽象思维的桥梁

考题 情绪的环形模型采用两个维度来概括人类的各样情绪,即评价维度和()A、生理维度B、激起维度C、认知维度D、可控性维度

考题 填空题()是思维高度概括的结果,思维的过程要借助其来进行。

考题 单选题情绪的环形模型采用两个维度来概括人类的各样情绪,即评价维度和()A 生理维度B 激起维度C 认知维度D 可控性维度

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考题 单选题儿童中心课程——是从哪种维度来界定的课程()。A 从学科维度B 从计划维度C 从经验维度D 从目标维度

考题 单选题计算之树概括了计算学科的经典思维,它从几个维度来概括的?()A 三个维度:计算技术、计算系统与问题求解B 四个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维C 五个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、交替促进与共同进化的问题求解思维、由机器网络到网络化社会的网络化思维D 六个维度:计算技术的奠基性思维、通用计算环境的演化思维、社会/自然与计算的融合思维、问题求解思维、网络化思维和数据化思维

考题 单选题幼儿觉得“夏天很热,不想到户外去玩“体现了幼儿()。A 感觉的概括性B 思维的概括性C 直觉的概括性

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