考题
下列短截中,用于缓和树势的是()。
A、轻短截B、中短截C、重短截D、极重短截
考题
欲保持主从分明.均衡树势,在对弱主枝上的侧枝或各级延长枝短截时应( )。
A.强枝强剪，弱枝弱剪B.强枝弱剪，弱枝强剪C.强枝强剪，弱枝强剪D.强枝弱剪，弱枝弱剪
考题
自然馒头形在()短截主枝,促发侧枝,扩大树冠。
A、第一年B、第二年C、第三年D、第四年
考题
为了调节生长、平衡树势，以保持均称的树冠，对主枝修剪的原则是“（）主枝强剪，（）主枝弱剪”。
考题
轻短截主要用于弱树、老树、老弱枝的更新复壮。
考题
对同级主枝延长枝短截时应强枝强剪，弱枝弱剪。
考题
苗木尚未定形时，如果侧枝粗度大于或接近主干粗时，该侧枝应（）。A、疏除B、轻短截C、中短截D、重短截
考题
葡萄园管理，防止霜霉病的技术之一是：做到：“三光”。即春、夏、秋季修剪（）.为三光。A、主枝、侧枝、侧根B、病枝、病蔓。病叶C、主枝、侧枝、侧芽D、主枝、侧枝、病叶
考题
落叶乔木应保持原有树形，适当疏枝，保持主侧枝分布均匀，对保留的主侧枝应在健壮叶芽上方短截，可剪去枝条（）。A、1／4—2／3B、1／5—2／3C、1／2一1／3D、1／2—2／3
考题
可缓和树势并降低枝位的修剪是（）。A、轻短截B、中短截C、重短截D、极重短截
考题
盘槐冬季扩冠修剪时，对生长较强的枝条应重短截，以平衡各主枝间的生长。
考题
采用修剪法以促进各主枝间或侧枝间生长势近于平衡时，其原则是“强主枝强修剪，弱主枝弱修剪；强侧枝弱修剪，弱侧枝强修剪”
考题
枝条着生位置愈高，顶端优势愈强，修剪时要注意将中心主枝附近的侧枝短截、（），来缓和侧枝长势，保证主枝优势地位。内向枝、直立枝的优势强于外向枝、水平枝和下垂枝。A、疏剪B、密剪C、重剪
考题
下列属于整形修剪的依据为（）A、因树修剪，随枝作形B、园地条件和栽培技术C、统筹兼顾，长短结合D、均衡树势，主从分明
考题
苹果短枝型品种、中国梨的多数品种表现萌芽率高而成枝力弱，长枝少、短枝多，修剪时应少（）、多（），保持一定的长枝数量以防树势衰弱。
考题
苹果短枝型品种、中国梨的多数品种表现萌芽率高而成枝力弱，长枝少、短枝多，修剪时为保持一定的长枝数量以防树势衰弱，应（）。A、少疏枝B、多疏枝C、少短截D、多短截
考题
在整形时，为使主枝间的生长势平衡且保持树冠均匀，应采用（）的原则。A、强主枝轻剪，弱主枝轻剪B、强主枝重剪，弱主枝轻剪C、强主枝轻剪，弱主枝重剪D、强主枝重剪，弱主枝重剪
考题
填空题苹果短枝型品种、中国梨的多数品种表现萌芽率高而成枝力弱，长枝少、短枝多，修剪时应少（）、多（），保持一定的长枝数量以防树势衰弱。
考题
多选题苹果短枝型品种、中国梨的多数品种表现萌芽率高而成枝力弱，长枝少、短枝多，修剪时为保持一定的长枝数量以防树势衰弱，应（）。A少疏枝B多疏枝C少短截D多短截
考题
单选题下列属于整形修剪的依据为（）A
因树修剪，随枝作形B
园地条件和栽培技术C
统筹兼顾，长短结合D
均衡树势，主从分明
考题
单选题在整形时，为使主枝间的生长势平衡且保持树冠均匀，应采用（）的原则。A
强主枝轻剪，弱主枝轻剪B
强主枝重剪，弱主枝轻剪C
强主枝轻剪，弱主枝重剪D
强主枝重剪，弱主枝重剪
考题
判断题对同级主枝延长枝短截时应强枝强剪，弱枝弱剪。A
对B
错
考题
填空题为了调节生长、平衡树势，以保持均称的树冠，对主枝修剪的原则是“（）主枝强剪，（）主枝弱剪”。
考题
单选题落叶乔木应保持原有树形，适当疏枝，保持主侧枝分布均匀，对保留的主侧枝应在健壮叶芽上方短截，可剪去枝条（）。A
1／4—2／3B
1／5—2／3C
1／2一1／3D
1／2—2／3
考题
判断题采用修剪法以促进各主枝间或侧枝间生长势近于平衡时，其原则是“强主枝强修剪，弱主枝弱修剪；强侧枝弱修剪，弱侧枝强修剪”A
对B
错
考题
单选题葡萄园管理，防止霜霉病的技术之一是：做到：“三光”。即春、夏、秋季修剪（）.为三光。A
主枝、侧枝、侧根B
病枝、病蔓。病叶C
主枝、侧枝、侧芽D
主枝、侧枝、病叶
考题
单选题苗木尚未定形时，如果侧枝粗度大于或接近主干粗时，该侧枝应（）。A
疏除B
轻短截C
中短截D
重短截
考题
单选题枝条着生位置愈高，顶端优势愈强，修剪时要注意将中心主枝附近的侧枝短截、（），来缓和侧枝长势，保证主枝优势地位。内向枝、直立枝的优势强于外向枝、水平枝和下垂枝。A
疏剪B
密剪C
重剪