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口语虽重要，但应试中并不涉及，因此可以适当减少口语在课堂中的比重。（）

参考答案和解析
B联系地质学家的话可以知道；划线句子要说明一般人对人类在自然界的位置茫无所知。正确答案为B。
更多 “口语虽重要，但应试中并不涉及，因此可以适当减少口语在课堂中的比重。（）” 相关考题
考题 教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。（ ）
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考题 在课堂教学中向学生讲事件和人物的经过、经历和状态的口头语言被称为解说性口语。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 口语交际教学的意义有()。 A、培养学生的口语交际能力是学生发展的需要B、培养学生口语交际能力是社会发展的需要C、培养学生口语交际能力最主要是应试的需要D、培养交际能力最主要是学生家长的需要
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考题 教师在口语交际教学中应精心创设口语交际情境,努力实现口语交际的双向互动和多向交流互动。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在口语交际课上,应该要求学生在口语交际中使用普通话,做到发音准确;必须要求学生在口语交际中把话说通顺,说清楚,正确地表达自己意思;必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此,口语交际课必须具有语言的()。 A、互动性B、情境性C、综合性D、规范性
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考题 思维的敏捷性是人的智力高低的重要指标,在口语交际教学中,教师可以采用限时口语交际等不同方法进行思维的敏捷性的训练。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 基本块的性质中包含哪一条()。A、只有一个入口语句和一个出口语句B、有一个入口语句和多个出口语句C、有多个入口语句和一个出口语句D、有多个入口语句和多个出口语句
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考题 简述在口语交际中拓展交流渠道的措施。
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考题 在口语交际中拓展交流渠道的措施包括()。 A、融口语交际于语文课堂中B、多与陌生人交谈C、开展丰富的语文活动D、在社会实践中锻炼提高
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考题 为了能让自己在口语表达中更加自信,可以适当讲一些假话、大话、空话。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 口语交际内容的分类() A.从口语交际凭借的语言表达方式来看B.从口语交际要培养的基本技能来看C.从口语交际进行的方式来看D.从口语交际内容涉及的领域来看E.从口语交际活动主体的数量来看
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考题 传导性失语表现为A.口语表达障碍，但可以理解别人的讲话B.不能理解别人的讲话，但讲话不费力C.口语表达和理解正常，但不能复述交谈中的句子D.口语表达和理解正常，但不能讲出物体的名称E.口语表达障碍，也不能理解别人的讲话
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考题 简述课堂教学口语的基本要求。
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考题 课堂教学口语的基本要求有哪些?
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考题 图文声像导游与实地口语导游在导游服务中处于同等重要地位。
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考题 普通话水平测试（以下简称测试）是对应试人什么程度的口语考试？
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考题 在导游服务中应以口语导游为主
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考题 实地口语导游并不排斥图文声像，相反在许多时候许多地方，还必须借助图文声像以增强导游效果，减轻口语导游的劳动强度
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考题 在口语表达节奏的各种构成要素中，最重要的要素是（）。A、音质B、情感C、声调D、速度
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考题 文学家在作品中记录了大量的人物对话，作品中的这些对话属于（）。A、口语B、书面语C、白话D、书面口语
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考题 锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生（）实践。A、在各科教学活动以及日常生活中B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中
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考题 口语交际教学中，主要强调学生的个性张扬，教师的示范作用并不重要。
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考题 在课堂教学中，始于语音，以课文为中心，以语法为主线的是（）。A、近代翻译法B、直接法C、口语法D、听说法
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考题 在服务过程当中可以适当使用“喂、嘿、哎”等口语，以表示亲切。
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考题 判断题口语交际教学中，主要强调学生的个性张扬，教师的示范作用并不重要。A 对B 错
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考题 单选题关于口语交际教学的说法有误的是（）。A 口语交际是听与说双方的互动过程，因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式B 应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力.并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力C 口语交际教学应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学D 应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养
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考题 判断题教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速，以提高课堂教学的效率。A 对B 错
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考题 单选题文学家在作品中记录了大量的人物对话，作品中的这些对话属于（）。A 口语B 书面语C 白话D 书面口语
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