考题
以下属了身体机能测量与评价指标的是()
A.身高B.体重C.胸围D.肺活量
考题
根据教师的职业性质和专业化要求,建立教师评价的指标体系时,至少应从三个维度来考察评价教师的表现:第一是教育维度,第二是()维度,第三是()维度。
考题
学生生理的主要特征，主要包括身体素质、身体机能和()A、身体形态B、身体条件C、身体变化D、体能量
考题
人才评价主要从（）、素质和业绩三个维度构建评价指标体系。A、学历B、资历C、技术职务D、职业技能
考题
常用的体质测量指标主要包括形态指标、机能指标和（）。A、身体结构指标B、运动技能指标C、心理健康指标D、身体素质指标
考题
以下属于身体机能测量与评价指标的是（）A、身高B、体重C、胸围D、肺量
考题
分析常用身体机能及身体素质评价指标及其在制定运动处方中的意义。
考题
形态测量中（）、（）和（）三项是评价身体发育状况的常用指标。
考题
共性指标体系包括的有（）。A、项目支出绩效评价共性指标体系框架B、部门整体支出绩效评价共性指标体系框架C、财政预算绩效评价共性指标体系框架D、政府补助绩效评价共性指标体系框架
考题
体质测定指标包括身体形态、身体功能、身体素质三个方面，下列属于身体功能的是哪一个？（）A、身高B、体重C、肺活量D、握力E、俯卧撑
考题
评价一个人的体质健康水平时，应综合（）。A、身体形态的测定B、身体机能的测定C、身体素质的测定D、运动能力指标
考题
心率作为反映人体哪个功能的客观指标之一。（）A、心血管系统B、身体形态C、身体素质D、耐力素质
考题
儿童少年身体素质与运动能力受到形态和机能发育的制约。
考题
我国大学生体质检测的内容主要包括（）A、身体形态发育指标的检测；B、生理机能指标的检测；C、身体素质和运动能力的检测；D、生病及健康状况的了解。
考题
《学生体质健康标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，按百分制记分。
考题
体质测试的测试内容应包括以下素质：（）A、身体形态B、身体机能C、身体素质D、心理素质
考题
《国家体质健康标准》从身体形态、身体机能和身体素质方面综合评定了学生的体质健康水平。
考题
以下不属于身体机能及身体素质评价指标的是（）。A、血液脂蛋白状况B、最大摄氧量C、身体成分D、既往病史
考题
多选题共性指标体系包括的有（）。A项目支出绩效评价共性指标体系框架B部门整体支出绩效评价共性指标体系框架C财政预算绩效评价共性指标体系框架D政府补助绩效评价共性指标体系框架
考题
判断题《学生体质健康标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，按百分制记分。A
对B
错
考题
多选题我国大学生体质检测的内容主要包括（）A身体形态发育指标的检测；B生理机能指标的检测；C身体素质和运动能力的检测；D生病及健康状况的了解。
考题
单选题心率作为反映人体哪个功能的客观指标之一。（）A
心血管系统B
身体形态C
身体素质D
耐力素质
考题
问答题评价人口的身体素质和文化技术素质指标有哪些？
考题
判断题《国家体质健康标准》从身体形态、身体机能和身体素质方面综合评定了学生的体质健康水平。A
对B
错
考题
多选题评价一个人的体质健康水平时，应综合（）。A身体形态的测定B身体机能的测定C身体素质的测定D运动能力指标
