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12、关于个体成就动机,有关论述正确的是______________。

A.个体成就动机的高低与个体创业行为之间存在联系

B.个体对成功的渴望越强烈,创业意愿越弱

C.个体的成就动机与个人的背景有关

D.个体的家庭背景对其个人成就动机影响较大


参考答案和解析
个体成就动机的高低与个体创业行为之间存在联系;个体的成就动机与个人的背景有关;个体的家庭背景对其个人成就动机影响较大
更多 “12、关于个体成就动机,有关论述正确的是______________。A.个体成就动机的高低与个体创业行为之间存在联系B.个体对成功的渴望越强烈,创业意愿越弱C.个体的成就动机与个人的背景有关D.个体的家庭背景对其个人成就动机影响较大” 相关考题
考题 阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类:一类是( ),另一类是( )。

考题 个体的成就动机可以分成两部分:趋向成功的倾向和__________。

考题 关于成就动机,以下说法正确的有()。 A.人害怕失败、避免屈辱的回避失败不是追求成就的倾向B.成就动机促使人产生成就行为,追求在某一社会条件下人们认为重要的社会目标C.成就动机指个体为达到某一有价值的社会目标的内部动力D.一般来说,任务难度越较高,人的成就动机强度越大

考题 以下关于动机的说法正确的是()。 A、奖励总是有利于巩固个体的内在动机B、追求成功的倾向小于回避失败的倾向则成就动机高C、生理因素和环境因素都会影响母性动机D、人类的社会性动机远比生理性动机多

考题 下列说法中正确的是( )。(A)目标的吸引力越大,个体的成就动机越高(B)目标价值较小。成就动机的激励作用也小(C)个体的机会越多.成就动机就越强(D)文化水平越高,成就动机越强

考题 下列说法中正确的是( )。多选A. 目标的吸引力越大,个体的成就动机越高 B. 目标价值较小,成就动机的激励作用也小 C. 个体的机会越多,成就动机就越强 D. 文化水平越高,成就动机越强

考题 下列陈述中正确的包括( )。多选A. 成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机 B. 成就动机越强的人抱负水平越高 C. 个体施展才华的机会越多,成就动机越强 D. 失败的体验会降低个体的抱负水平

考题 下列说法中正确的包括( )。多选(A)目标的吸引力越大,个体的成就动机越强 (B)目标价值较小,成就动机的激励作用也小 (C)个体的机会越多,成就动机就越强 (D)文化水平越高,成就动机越强

考题 下列说法中正确的包括( )。多选A. 目标的吸引力越大,个体的成就动机越强 B. 目标价值较小,成就动机的激励作用也小 C. 个体的机会越多,成就动机就越强 D. 文化水平越高,成就动机越强

考题 下列陈述中正确的包括( )。 (A)成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机 (B)成就动机越强的人抱负水平越高 (C)个体的施展才华的机会越多,成就动机就越强 (D)失败的体验会降低个体的抱负水平

考题 个体的成就动机中含有两种成分,即( )的倾向和( )的倾向。

考题 论述阿特金森成就动机理论,以及对激发学习动机的指导。

考题 下列陈述中正确的包括(  )。A.成功概率大的活动会激发个体高水平的成就动机 B.成就动机越强的人抱负水平越高 C.个体的施展才华的机会越多,成就动机就越强 D.失败的体验会降低个体的抱负水平

考题 关于个体发展的特征的论述,不正确的一项是()A、个体发展从简单到复杂B、个体发展从一般到特殊C、个体发展由头到脚,由中间向四周D、个体发展是从特殊到一般

考题 关于公式B=f(P·E)的论述正确的是()。A、P表示群体特征B、这是勒温提出的“群体动力场”C、B表示个体行为D、E表示个体所处的环境

考题 个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和()。

考题 成就动机高的个体往往选择%成功率的任务,而成就动机低的个体愿意选择%或%成功率的任务以避免自尊受损()A、75%、50%、25%B、50%、30%、20%C、90%、10%、50%D、50%、90%、10%

考题 下列说法中正确的足()。A、目标的吸引力越大,个体的成就动机越高B、目标价值较小,成就动机的激励作用也小C、个体的机会越多,成就动机就越强D、文化水平越高,成就动机越强

考题 关于一个人的抱负水平,下列说法中正确的包括()。A、个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱B、以往的成败经验影响抱负水平C、个体的抱负水平与实际成就往往有差异D、个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系

考题 成就动机是指个体希望在事业上获得成功,为社会多作贡献的()。

考题 麦克里兰德关于成就动机的观点有()。A、主题统觉测验是有效可靠的成就动机测量工具B、成就动机分为掌握目标和成绩目标C、一个国家经济发展的主要原因在于成就动机水平D、儿童的成就动机与父母的教养方式有关

考题 成就动机理论的代表人物之一阿特金森将个体的成就动机分为两类,一类是(),另一类是()。

考题 单选题下列有关微生物共同特点的论述,不正确的是()A 个体极小B 繁殖快,生长旺C 分布广、种类繁多D 强酸、强碱环境下生长不利

考题 多选题关于一个人的抱负水平,下列说法中正确的包括()。A个体的抱负水平取决于其成就动机的强弱B以往的成败经验影响抱负水平C个体的抱负水平与实际成就往往有差异D个体的抱负水平与成就动机是一种倒U型关系

考题 问答题论述阿特金森的成就动机理论

考题 单选题关于个体发展的特征的论述,不正确的一项是()A 个体发展从简单到复杂B 个体发展从一般到特殊C 个体发展由头到脚,由中间向四周D 个体发展是从特殊到一般

考题 多选题下列说法中正确的足()。A目标的吸引力越大,个体的成就动机越高B目标价值较小,成就动机的激励作用也小C个体的机会越多,成就动机就越强D文化水平越高,成就动机越强

考题 单选题关于公式B=f(P·E)的论述正确的是()。A P表示群体特征B 这是勒温提出的“群体动力场”C B表示个体行为D E表示个体所处的环境