网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：

题目内容 （请给出正确答案）

4、以下不属于死亡教育议题的是

A．关于人生美德的养成

B．如何成就人生伟业

C．良好人生观的养成

D．婚姻、恋爱与家庭

参考答案和解析
ABD
更多 “4、以下不属于死亡教育议题的是A．关于人生美德的养成B．如何成就人生伟业C．良好人生观的养成D．婚姻、恋爱与家庭” 相关考题
考题 以下教育形式中，不属于门诊教育的是A、候诊教育B、随诊教育C、出院教育D、咨询教育E、健康教育处方
查看答案
考题 以下哪些选项不属于与会者对议题的关心程度:()。 A.会议场地为与会者提供了哪些餐饮服务B.与会者参与会议的动机是什么C.造成与会者对议题兴趣差异的原因是什么D.与会者对每项议题的兴趣程度如何E.哪些议题最受或最不受与会者的欢迎
查看答案
考题 以下各种选项中，不属于辩论要素的是（）。A共同承认的前提B双方或多方参与C同一议题D矛盾
查看答案
考题 议题的分类：（）议题、（）议题、（）议题、（）议题。
查看答案
考题 简述当前国际教育行政中的主要议题。
查看答案
考题 以下不属于病案管理专业教育结构的是（）。A、预防教育B、在职教育C、继续教育D、系统教育
查看答案
考题 农产品不属于“乌拉圭回合”谈判议题。
查看答案
考题 以下几种说法中正确的是（）A、传统社会没有死亡教育B、现代社会人们很难有机会接触死亡、认识与学习死亡C、人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知，以及死亡的超经验性和神秘性D、死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧
查看答案
考题 死亡教育要处理的议题有（） A、关于死亡的知识B、关于珍爱生命C、怎样征服死亡带来的恐惧与悲伤D、恰当的人生观与死亡观
查看答案
考题 以下不属于死亡教育议题的是（）A、关于人生美德的养成B、如何成就人生伟业C、良好人生观的养成D、婚姻、恋爱与家庭
查看答案
考题 死亡的意义这个议题所包括的两种含义是（） A、肉体死亡意味着什么B、精神死亡意味着什么C、“有死”的意义，也就是人会死亡这件事的意义D、某一个体
查看答案
考题 中央政府机关不属于城市政治的议题范围。
查看答案
考题 以下不属于死亡过程阶段的是（）。A、初期B、濒死期C、临床死亡期D、生物学死亡期
查看答案
考题 尊严死亡议题最先出现在中国。
查看答案
考题 以下教育类型中，不属于横向教育结构的是（）A、初等教育B、普通教育C、技工教育D、职业教育
查看答案
考题 以下教育类型中，不属于纵向教育结构的是（）A、初等教育B、中等教育C、高等教育D、职业教育
查看答案
考题 以下不属于教育基本要素的是（）A、教育组织形式B、教育方法C、教育手段D、教育目的
查看答案
考题 以下不属于收容教育所事故的情形是（）。A、被收容教育人员为逃避收容教育，自伤自残的B、被收容教育人员骚乱造成公私财物重大损失的C、被收容教育人员劫持人质D、被收容教育人员因不可抗拒的自然原因而死亡的
查看答案
考题 多选题以下不属于死亡教育议题的是（）A关于人生美德的养成B如何成就人生伟业C良好人生观的养成D婚姻、恋爱与家庭
查看答案
考题 单选题以下不属于死亡过程阶段的是（）。A 初期B 濒死期C 临床死亡期D 生物学死亡期
查看答案
考题 多选题以下几种说法中正确的是（）A传统社会没有死亡教育B现代社会人们很难有机会接触死亡、认识与学习死亡C人们恐惧死亡是因为人们对死亡的无知，以及死亡的超经验性和神秘性D死亡教育致力于教给人们恰当的死亡智慧
查看答案
考题 多选题死亡的意义这个议题所包括的两种含义是（）A肉体死亡意味着什么B精神死亡意味着什么C“有死”的意义，也就是人会死亡这件事的意义D某一个体
查看答案
考题 多选题死亡教育要处理的议题有（）A关于死亡的知识B关于珍爱生命C怎样征服死亡带来的恐惧与悲伤D恰当的人生观与死亡观
查看答案
考题 单选题以下各种选项中，不属于辩论要素的是（）。A 共同承认的前提B 双方或多方参与C 同一议题D 矛盾
查看答案
考题 判断题尊严死亡议题最先出现在中国。A 对B 错
查看答案
考题 单选题以下不属于“三生教育”的是（　　）。A 生命教育 B 生育教育C 生活教育 D 生存教育
查看答案
考题 填空题议题的分类：（）议题、（）议题、（）议题、（）议题。
查看答案
考题 问答题简述当前国际教育行政中的主要议题。
查看答案
热门标签
最新试卷