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8、3岁时,学前儿童不仅能够对自己的行为具有道德感,而且开始对别人的行为是否符合道德标准也产生明显的情绪体验。


参考答案和解析
错误
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考题 美感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是指幼儿评价自己和他人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。 A.情绪和情感B.美感C.理智感D.道德感

考题 不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是( )幼儿道德感发展的表现。A.小班B.中班C.大班D.小学低年级

考题 人根据自己的审美标准,对客观事物、人的行为以及艺术作品做出评价时产生的情感体验,是( )的表现。A、道德感B、理智感C、美感D、社会性情感

考题 审美情感是()A不要求立即付诸行动,而只是采取观赏的态度B要求立即化为符合某种道德准则的现实行动C在求知过程中产生的情感体验D对别人的行为和自己的行为的情绪态度

考题 幼儿开始形成道德感,开始把自己的或别人的言行与一定的规则相比较,产生相应的道德体验。

考题 美国心理学家墨森认为,()包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。A、学前儿童道德教育B、学前儿童认知心理C、学前儿童的社会性发展D、学前儿童情感发展

考题 ()班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准,而且关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪。

考题 道德感主要指幼儿评价自己和别人的行为是否符合社会道德行为标准时索产生的内心体验。()

考题 不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是()幼儿道德感发展的表现。A、小班B、中班C、大班D、小学低年级

考题 人们根据一定社会的道德标准,对人的思想、行为做出评价时所产生的情感体验是()A、道德感B、理智感C、美感D、成就感

考题 个体对别人和自己行为的举止,思想意图是否符合社会道德行为准则的要求所产生的内心体验叫做()。A、道德感B、理智感C、美感D、责任感

考题 ()是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。A、道德感B、理智感C、美感D、依恋感

考题 人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称为()。A、情绪情感B、动机C、记忆D、性格

考题 由自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验是()A、自我效能感B、道德感C、理智感D、美感

考题 不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是小班幼儿道德感发展的表现。

考题 评价人的举止、行为、思想、意图是否合乎特定的道德标准和社会政治制度时所产生的态度体验称为( )A、道德感B、理智感C、美感D、情感E、情绪

考题 判断题不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是小班幼儿道德感发展的表现。A 对B 错

考题 单选题由自己或别人的言行举止是否符合社会道德标准而引起的情绪体验是()A 自我效能感B 道德感C 理智感D 美感

考题 判断题道德感主要指幼儿评价自己和别人的行为是否符合社会道德行为标准时索产生的内心体验。()A 对B 错

考题 判断题当别人遇到困难或不适时,教师要引导学前儿童体验他人的情绪,从而使其产生安慰、帮助他人的行为。这一做法体现了学前儿童社会教育的情感支持原则。A 对B 错

考题 判断题幼儿开始形成道德感,开始把自己的或别人的言行与一定的规则相比较,产生相应的道德体验。A 对B 错

考题 单选题()是由自己或别人的举止行为是否符合社会标准而引起的情感。A 道德感B 理智感C 美感D 依恋感

考题 单选题美国心理学家墨森认为,()包括学习社会性情绪、对父母和亲人的依恋、气质、道德感和道德标准、自我意识、性别角色、亲善行为、对自我和攻击性的控制、同伴关系等等。A 学前儿童道德教育B 学前儿童认知心理C 学前儿童的社会性发展D 学前儿童情感发展

考题 单选题评价人的举止、行为、思想、意图是否合乎特定的道德标准和社会政治制度时所产生的态度体验称为( )A 道德感B 理智感C 美感D 情感E 情绪

考题 单选题不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是(  )幼儿道德感发展的表现。A 小班B 中班C 大班D 小学低年级

考题 单选题人根据自己的审美标准对客观事物、人的行为以及艺术作品做出评价时产生的情感体验是()的表现。A 道德感B 理智感C 美感D 社会性情感

考题 填空题()班幼儿不但关心自己的行为是否符合道德标准,而且关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪。