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多年不见的朋友，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景，这体现的是刻板印象。
参考答案和解析
B
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考题
社会认知偏差，在社会认知过程中，认知者和被认知者总是处在相互影响和相互作用的状态。因此，在认知他人、形成有关他人的印象的过程中，由于认知主体与认知客体及环境因素的作用，社会认知往往会发生这样或那样的偏差。社会认知偏差的种类有首因效应、近因效应、光环效应和社会刻板印象四类。根据上述定义，下列不属于社会认知偏差的是（ ）A．庞统求见孙权，孙权见庞统相貌丑陋，心中先有不快，又见他目中无人，便将其拒于门外B．多年不见的朋友，在自己的脑海中的印象最深的，其实就是临别时的情景C．小张认为老年人比青年人更守旧D．虽然小吴的学习成绩很差，但是小吴的班主任认为他很有潜力，不同意他的留级请求。第二年，在班主任的关怀下，小吴的成绩突飞猛进
考题
生活中，我们常常根据对方生活的地区来判断他们的特点，如东北人豪爽，南方人细腻，在某种程度上可能会发生认知上的失误，这体现了人际心理中的（）现象。A、刻板印象B、第一印象C、晕轮效应D、首因印象
考题
研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）A、家庭中的性别角色刻板印象B、教师中的性别角色刻板印象C、教科书中的性别角色刻板印象D、同伴群体中的性别角色刻板印象
考题
单选题一般情况下，父母常常鼓励男孩顽皮，多尝试各种活动，在活动中要勇敢、坚强、不怕吃苦。而对于女孩，父母常常鼓励她们文雅、听话、安静、多做家务劳动，在活动中通常要她们勤劳、踏实、可爱。这表现了（ ）。A
家庭中性别角色刻板印象的影响B
学校教育中性别角色刻板印象的影响C
教师群体中性别角色刻板印象的影响D
同学、同伴群众性别角色刻板印象的影响
考题
单选题生活中，我们常常根据对方生活的地区来判断他们的特点，如东北人豪爽，南方人细腻，在某种程度上可能会发生认知上的失误，这体现了人际心理中的（）现象。A
刻板印象B
第一印象C
晕轮效应D
首因印象
考题
单选题研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）A
家庭中的性别角色刻板印象B
教师中的性别角色刻板印象C
教科书中的性别角色刻板印象D
同伴群体中的性别角色刻板印象
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