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add将两个或多个实体合并后生产1个新的实体
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考题
组合面域是两个或多个现有面域的全部区域并合起来形成的;组合实体是两个或多个现有实体的全部体积合并起来形成的，这种操作称()。A.INTERSECTB.UNIONC.SUBTRACTIOND.INTERFERENCE
考题
● 在教学管理业务分 E-R 图中，教师实体具有“主讲课程”属性，而在人事管理业务分 E-R图中，教师实体没有此属性，做分 E-R 图合并时应做如下处理： （54） 。（54）A. 更改人事管理业务分 E-R 图中教师实体为“职工”实体B. 合并后的教师实体具有两个分 E-R 图中教师实体的全部属性C. 合并后的教师实体具有两个分 E-R 图中教师实体的公共属性D. 保持两个教师实体及各自原有属性不变
考题
在教学管理业务分E-R图中，教师实体具有“主讲课程”属性，而在人事管理业务分E-R图中，教师实体没有此属性，做分E-R图合并时应做如下处理：(54)。A．更改人事管理业务分E-R图中教师实体为“职工”实体B．合并后的教师实体具有两个分E-R图中教师实体的全部属性C．合并后的教师实体具有两个分E-R图中教师实体的公共属性D．保持两个教师实体及各自原有属性不变
考题
如果两个实体之间的联系是1：M，则实现1：M联系的方法是______。A．将两个实体转换成一个关系B．将两个实体转换的关系中，分别加入另一个关系的主码C．将“1”端实体转换的关系的主码，放入“M”端实体转换的关系中D．将“M”端实体转换的关系的主码，放入“1”端实体转换的关系中
考题
用干涉命令“interfere”可以创建实体的公共部分，如果希望同时检查多个实体，最好（）。A、把所有实体对象选成单个选择集B、把所有实体对象选成两个选择集C、逐个选择每个实体对象D、两两选择实体对象
考题
若两个实体之间的联系是1：N，则实现1：N联系的方法是（）。A、 将”N”端实体转换的关系中，加入”1”端实体转换关系的码B、 将”N”端实体转换的关系的码，加入到”1”端的关系中C、 将两个实体转换的关系中，分别加入另一个关系的码D、 将两个实体转换成一个关系
考题
有关物理平面和分布功能平面的关系，以下说法正确的有：（）。A、一个物理实体可以包括一个或多个功能实体B、一个功能实体可以分布在一个或多个物理实体中C、一个物理实体只能包括一个功能实体D、一个功能实体只能分布在一个物理实体中
考题
多选题有关物理平面和分布功能平面的关系，以下说法正确的有：（）。A一个物理实体可以包括一个或多个功能实体B一个功能实体可以分布在一个或多个物理实体中C一个物理实体只能包括一个功能实体D一个功能实体只能分布在一个物理实体中
考题
单选题组合面域是两个或多个现有面域的全部区域合并起来形成的；组合实体是两个或多个现有实体的全部体积合并起来形成的，这种操作的命令是（）。A
INTERSECTB
UNIONC
SUBTRACTD
SUBTRACTION
考题
单选题用干涉命令“interfere”可以创建实体的公共部分，如果希望同时检查多个实体，最好（）。A
把所有实体对象选成单个选择集B
把所有实体对象选成两个选择集C
逐个选择每个实体对象D
两两选择实体对象
考题
单选题用于将一个实体分成两个实体的命令是（）A
TtimB
SliceC
CutD
SplitE
Divide
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