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词语解释：动态的教材分析方法
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考题
哈罗德的经济增长模型和凯恩斯（Keynes）的有效需求原理，在分析方法上存在的区别是（）。A.凯恩斯采用的是短期的静态的分析方法，哈罗德采用的是长期的动态的分析方法B.凯恩斯采用的是短期的动态的分析方法，哈罗德采用的是长期的静态的分析方法C.凯恩斯采用的是长期的静态的分析方法，哈罗德采用的是短期的动态的分析方法D.凯恩斯采用的是长期的动态的分析方法，哈罗德采用的是短期的静态的分析方法
考题
多选题对于一个刚刚人门的教材开发者而言，教材开发工作的基本方法包括（）。A通过分析培训项目、课程及其培训对象的特点，分析并把握教材应该具备的特点B通过分析职业培训教材成功案例，借鉴职业培训教材开发的有效方法C积极参与职业教材的开发实践活动，广泛搜集、积累素材D加强自我学习，从理论材料中总结出相关信息
考题
单选题哈罗德经济增长和凯恩斯的有效需求原理，在分析方法上存在的区别是（ ）。A
哈罗德采用的是长期的动态分析方法；凯恩斯采用的是短期的静态分析方法B
哈罗德采用的是长期的静态分析方法；凯恩斯采用的是短期的动态分析方法C
哈罗德采用的是短期的动态分析方法；凯恩斯采用的是长期的静态分析方法D
哈罗德采用的是短期的静态分析方法；凯恩斯采用的是长期的动态分析方法E
哈罗德采用的是长期的静态分析方法；凯恩斯采用的是长期的静态分析方法
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