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【判断题】“跨文化接触策略”之“语言知识学习”包括了三方面的内容 （一）灵活深入剖析课文 （二）有意识积累和积极运用 （三）日语与汉语在语言文化方面进行对比

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
ACD
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考题 .请教教师资格考试问题:英语课程标准(二级)中的内容标准分为()部分 .英语课程标准(二级)中的内容标准分为()部分A.语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B.语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C.语言技巧、语言知识、读写能力、学习策略和文化意识D.语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
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考题 第二语言：根据语言学习的顺序，把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义，下列不属于第二语言学习的是（ ）。A．出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语B．中国学生学习了英语之后又开始学习法语C．中国学生出国后同时学习英语和法语D．外国留学生来华学习汉语
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考题 综合语言运用能力中，情感态度是影响学生学习发展的重要因素，__________是得体运用语言的保障。A.语言知识 B.语言技能 C.学习策略 D.文化意识
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考题 凡是出生后，在出生地的学习语言成为第一语言。其它属于第二语言。下面是第一语言的是（）A小刘出生在日本，出生后学习了日语和英语B小李是英国语言，留学到法国学习法语C小马在大学学习汉语，同时学习俄语D小王在法国学习汉语
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考题 根据语言学习的顺序，把最先学习并使用的语言叫第一语言，把第一语言之后学习和使用的语言叫第二语言。根据上述定义，下列不属于第二语言学习的是（）。A、中国学生出国后同时学习英语和法语B、中国学生学习了英语之后开始学习法语C、出生在中国的日本孩子同时学习汉语和日语D、外国留学生来华学习汉语
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考题 英语课程标准（二级）中的内容标准分为（）部分。A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
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考题 儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。A、语音和语法B、语言运用与语言内容C、语言内容和语法D、语言运用和句义
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考题 对外汉语教学语言知识的学习目标中包括（）、（）、（）和（）等方面的指标。
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考题 英语课程内容包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。
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考题 幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。
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考题 使得国际交流和跨文化交际变得更为困难的文化方面的原因包括以下哪些内容？（） Ⅰ.肢体语言 Ⅱ.语言 Ⅲ.人际距离 Ⅳ.态度A、只有ⅠB、只有ⅣC、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣD、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
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考题 《标准》强调语言的实践性，因此，教师在呈现方式上不以语言知识体系的描述为主线，而是以（）为主线A、学生语言能力的发展和应用B、情感态度的培养C、跨文化意识的建立D、学习策略的培养
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考题 为下面是一位高中语文教师为说明文《中国建筑的特征》一课设计的四个版块的教学内容，阅读并回答下面的问题。第一步：语言的感受活动。活动内容：自由朗读课文，说说中国建筑的特征是什么，本文向我们介绍了中国建筑的哪些特征。第二步：语言梳理活动。活动内容：快速浏览课文，说说课文给我们介绍了关于"中国建筑"哪些方面的知识。第三步：语言提炼活动。活动内容：轻声读课文，圈划出各段的主句。学生写"课文浓缩文"。第四步：语言欣赏活动。活动内容：默读课文，用"术语点评"的方式赏析"研讨与练习"第三小题。请认真阅读这位教师设置的教学内容，并运用相关理论进行评析。
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考题 我国的对外汉语教材以语言为纲，并结合文化教学，体现了（）的教学原则。A、通过注释直接阐述文化知识B、文化内容融会到课文中去C、通过语言实践培养交际能力
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考题 对外汉语教学中的文化教学方法主要有（）。A、通过注释直接阐释文化知识B、文化内容融化到课文中去C、通过语言实践培养交际能力D、与语言教学阶段相适应
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考题 2007年，国家汉办组织研制了《国际汉语教师标准》（以下简称《标准》）并于2012年时进行了修订。 07版《标准》包含了五个模块：（1）语言知识与技能；（2）文化与交际；（3）第二语言习得理论与学习策略；（4）教学方法；（5）综合素质。 12版《标准》同样包含了五个模块：（1）汉语教学基础；（2）汉语教学方法；（3）教学组织与课堂管理；（4）中华文化与跨文化交际；（5）职业道德与专业发展。 为了更加有针对性地帮助学生学习，教师应该重点了解学生的哪方面信息？（）A、学习风格B、家庭情况C、年龄大小D、个人爱好
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考题 2007年，国家汉办组织研制了《国际汉语教师标准》（以下简称《标准》）并于2012年时进行了修订。 07版《标准》包含了五个模块：（1）语言知识与技能；（2）文化与交际；（3）第二语言习得理论与学习策略；（4）教学方法；（5）综合素质。 12版《标准》同样包含了五个模块：（1）汉语教学基础；（2）汉语教学方法；（3）教学组织与课堂管理；（4）中华文化与跨文化交际；（5）职业道德与专业发展。 国际汉语教师最应该具备哪种能力？（）A、良好的汉语听、说、读、写能力B、具备基本的外语听、说、读、写、译等综合能力C、跨文化交际能力D、组织课堂、加工教学内容的能力
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考题 从课程设置的角度看，《汉语教程》、《实用汉语课文》一类的教材属于（）。A、特殊用途语言教材B、语言技能类教材C、语言知识类教材D、文化知识类教材
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考题 单选题我国的对外汉语教材以语言为纲，并结合文化教学，体现了（）的教学原则。A 通过注释直接阐述文化知识B 文化内容融会到课文中去C 通过语言实践培养交际能力
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考题 单选题从课程设置的角度看，《汉语教程》、《实用汉语课文》一类的教材属于（）。A 特殊用途语言教材B 语言技能类教材C 语言知识类教材D 文化知识类教材
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考题 判断题英语课程内容包含六个要素：主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。A 对B 错
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考题 单选题2007年，国家汉办组织研制了《国际汉语教师标准》（以下简称《标准》）并于2012年时进行了修订。 07版《标准》包含了五个模块：（1）语言知识与技能；（2）文化与交际；（3）第二语言习得理论与学习策略；（4）教学方法；（5）综合素质。 12版《标准》同样包含了五个模块：（1）汉语教学基础；（2）汉语教学方法；（3）教学组织与课堂管理；（4）中华文化与跨文化交际；（5）职业道德与专业发展。 下列哪一项不属于07版模块（4）的标准？（）A 汉语教学法B 测试与评估C 现代教育技术与运用D 文化教学
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考题 单选题使得国际交流和跨文化交际变得更为困难的文化方面的原因包括以下哪些内容？（） Ⅰ.肢体语言 Ⅱ.语言 Ⅲ.人际距离 Ⅳ.态度A 只有ⅠB 只有ⅣC Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣD Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
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考题 填空题对外汉语教学语言知识的学习目标中包括（）、（）、（）和（）等方面的指标。
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考题 单选题儿童语言的发展包括语言形式和（）等方面的发展。A 语音和语法B 语言运用与语言内容C 语言内容和语法D 语言运用和句义
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考题 填空题对外汉语教学内容包括语言要素、言语技能、____和相关文化知识四个方面。
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考题 单选题2007年，国家汉办组织研制了《国际汉语教师标准》（以下简称《标准》）并于2012年时进行了修订。 07版《标准》包含了五个模块：（1）语言知识与技能；（2）文化与交际；（3）第二语言习得理论与学习策略；（4）教学方法；（5）综合素质。 12版《标准》同样包含了五个模块：（1）汉语教学基础；（2）汉语教学方法；（3）教学组织与课堂管理；（4）中华文化与跨文化交际；（5）职业道德与专业发展。 国际汉语教师最应该具备哪种能力？（）A 良好的汉语听、说、读、写能力B 具备基本的外语听、说、读、写、译等综合能力C 跨文化交际能力D 组织课堂、加工教学内容的能力
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考题 判断题幼儿的语言能力是在语言形式、语言内容和语言运用三方面交互作用的过程中逐渐发展起来的。A 对B 错
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