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9.性心理出现问题就是性变态,是不能调适的。


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考题 心理疾病按其轻重程度一般可划分为三类:第一类是心因性心理疾病,如神经衰弱、神经性恐惧等,第二类是精神性心理疾病,如妄想、幻想、精神分裂症等;第三类是人格性心理疾病,如自卑人格、怀疑人格、偏执狂人格、反社会人格、性变态人格等。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ( )是指在异性刺激下,对性生活的一种欲望,它属于性心理的范畴。 A、性欲B、性别认同C、性适应D、性变态

考题 发展性心理教育主要是(  )A.提高性的 B.矫正性的 C.面对正常发展的学生 D.面对心理出现问题的学生 E.学习成绩不好的学生

考题 对于心理处于不良状态或心理出现问题的学生进行专门的帮助,使之恢复正常状态的心理健康教育属于( )。A.心理素质培养 B.心理健康维护 C.发展性心理教育 D.补救性心理教育

考题 大学生恋爱与性心理的困扰以及如何进行心理调适。

考题 请论述大学生恋爱与性心理的困扰以及如何进行心理调适。

考题 谈谈大学生恋爱与性心理的困扰,以及如何帮助大学生进行恋爱与性心理调适。

考题 家长不能根据孩子身心发展特点来客观评价孩子和要求孩子反映的是家庭教育心理误区的()A私有性心理B主观性心理C虚荣性心理D补偿性心理

考题 性心理障碍又称()、性倒错或性欲异常。A、性变态B、性偏好异常C、性厌恶D、性抑制

考题 关于教师个性心理品质,下列说法错误的是()。A、教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和B、教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向C、教师个性心理品质具有直接的道德价值取向D、教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点

考题 对学生进行性心理教育,内容不包括()A、性心理障碍矫正B、性别角色的认识C、异性同学交往指导D、早恋心理调适

考题 关于弗洛伊德精神分析理论的说法,正确的是()A、前意识是精神分析理论的核心要素B、性心理发展是个人心理发展的基础C、超我是本我由经验中发展出来的D、防卫机制是正向的自我调适方法

考题 根据心理咨询的范围和内容,通常把心理咨询划分为()。A、疏导性心理咨询B、干预性心理咨询C、调适性心理咨询D、发展性心理咨询

考题 青春期性心理的自我调适包括哪些内容?

考题 心理调适职能自我调适,不能帮助别人。

考题 受弗洛伊德性心理分析学说影响,严肃、细致描写人物的性心理、性压抑、性变态、性转移等,具有这种特征的小说称为()。

考题 发展性心理教育主要是()。A、提高性的B、矫正性的C、面对正常发展的学生D、面对心理出现问题的学生E、学习成绩不好的学生

考题 中国现代作家中,以自我暴露、自我剖析式的性心理、性变态描写探究"灵"与"肉"、"爱"与"欲"冲突奥秘为显著特色的作家是()A、施蛰存B、叶灵凤C、郁达夫D、丁玲

考题 受弗洛伊德性心理分析学说影响,严肃、细致描写人物的性心理、性压抑、性变态、性转移等,具有这种特征的小说称为()A、新感觉派小说B、海派小说C、京派小说D、心理分析派小说

考题 单选题受弗洛伊德性心理分析学说影响,严肃、细致描写人物的性心理、性压抑、性变态、性转移等,具有这种特征的小说称为()A 新感觉派小说B 海派小说C 京派小说D 心理分析派小说

考题 填空题受弗洛伊德性心理分析学说影响,严肃、细致描写人物的性心理、性压抑、性变态、性转移等,具有这种特征的小说称为()。

考题 单选题家长不能根据孩子身心发展特点来客观评价孩子和要求孩子反映的是家庭教育心理误区的()A 私有性心理B 主观性心理C 虚荣性心理D 补偿性心理

考题 多选题发展性心理教育主要是()A提高性的B矫正性的C面对正常发展的学生D面对心理出现问题的学生E学习成绩不好的学生

考题 单选题中国现代作家中,以自我暴露、自我剖析式的性心理、性变态描写探究“灵”与“肉”、“爱”与“欲”冲突奥秘为显著特色的作家是()。A 施蛰存B 叶灵凤C 郁达夫D 丁玲

考题 单选题关于教师个性心理品质,下列说法错误的是()。A 教师的个性心理品质就是教师具有一定倾向性与稳定性的心理特征的总和B 教师的个性心理品质具有鲜明的社会道德价值取向C 教师个性心理品质具有直接的道德价值取向D 教师的个性心理品质具有鲜明的职业特点

考题 多选题性变态又称性歪曲,它包括()。A性心理表现障碍B性行为表现障碍C性对象障碍D性冲动障碍

考题 单选题对学生进行性心理教育,内容不包括()A 性心理障碍矫正B 性别角色的认识C 异性同学交往指导D 早恋心理调适

考题 单选题性心理障碍又称()、性倒错或性欲异常。A 性变态B 性偏好异常C 性厌恶D 性抑制