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向含I－的溶液中通入Cl2，其产物可能包括：

A．I2

B．Cl－

C．IO3－

D．IO4－

E．ClO－

F．ICl2－

参考答案和解析
以上产物均可能
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考题 含有a mol FeBr2的溶液中，通入x mol Cl2。下列各项为通Cl2过程中，溶液内发生反应的离子方程式，其中不正确的是A．x＝0.4a，2Fe2++Cl2＝2Fe3++2Cl-B．x＝0.6a，2Br－+ Cl2＝Br2+2Cl－C．x=a，2Fe2＋+2Br－+2Cl2＝Br2+2Fe3＋+4Cl－D．x=1.5a，2Fe2＋+4Br－+3Cl2＝2Br2+2Fe3＋+6Cl－
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考题 向含有NaBr、KI的溶液中通入过量的Cl2,然后将溶液蒸干,再灼烧其残渣,最后得到的固体物质是() A.KCl和I2B.KCl和NaClC.NaCl和KBrD.KCl、NaCl和I2
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考题 下列反应中，所通入的气体既是氧化剂又是还原剂的是（　　）A.将SO2通入氢硫酸中 B.将NO2通入水中 C.将Cl2通入溴化钾溶液中 D.将NH3通入稀硝酸溶液中
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考题 CO2中混有少量SO2杂质，除去SO2的方法最合理的是（??）A.通入水中 B.通入饱和Na2CO3溶液中 C.通入饱和NaHCO3溶液中 D.通入NaOH溶液中
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考题 在溴化亚铁溶液中通入足量Cl2充分反应后，溶液中存在的离子是（??）A.Fe2+、Fe3+ B.Fe2+、Fe3+、Br-、Cl- C.Br-、Fe3+ D.Cl-、Fe3+
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考题 下列实验过程中，始终无明显现象的是( )。 A.C02通入CaCl2溶液中 B.N02通入FeS04溶液中 C.NH3通入AlCl3溶液中 D.S02通入酸化的Ba(N03) 2溶液中
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考题 如右图，一木块漂浮于X中，向X中缓缓加入（或通入）少量物质Y后最终木块上浮，则X与Y可能是（溶液的体积变化忽略不计）（ ）
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考题 某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题，并对部分学生的考试结果进行了统计和分析。 【试题】含有a tool FeBr2的溶液中，通入xmol Cl2。下列各项为通Cl2过程中，溶液内发生反应的离子方程式，其中不正确的是（　　）。 【考试结果】对参加考试的全体考生的答案情况统计如下： 试根据上述信息．回答下列问题： (1)本题正确的选项是什么? (2)请分析和诊断学生解答错误的可能原因。 (3)如果要你讲评本题，你教给学生的正确的解题思路是什么?
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考题 向KI溶液中通入足量的Cl2，溶液开始变黄，接着颜色褪去，试写出反应方程式
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考题 金属M与过量Cl2一起加热，生成液态化合物A，反之若金属M过量则生成固态化合物B.B的盐酸水溶液可将Hg2+还原成Hg+或进一步还原成汞.也可将Fe3+还体原成Fe2+并且当向B的酸性溶液中通入H2S气体时，生成暗棕色沉淀C，C不溶于Na2S或（NH4）2S溶液，若往A的盐酸溶液中通入H2S，生成黄色沉淀D，D溶于（NH4）2
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考题 将C12（g）通入热的Ca（OH）2溶液中，反应的产物是（）；常温下，Br2（l）与Na2CO3溶液反应的产物是（）；常温下，I2与NaOH溶液反应的产物是（）。
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考题 检验氯化氢气体中是否混有Cl2，可采用的方法是（）。A、用干燥的蓝色石蕊试纸B、用干燥有色布条C、将气体通入硝酸银溶液D、用湿润的淀粉碘化钾试纸
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考题 溶液中含有I-和Br-，当加入氯水时，（）离子先和Cl2反应。已知φθCl2/Cl-=1.36V、φθBr2/Br-=1.07V、φθI2/I-=0.54V。
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考题 把Cl2通入下列各物质的溶液中，阳离子能被氧化的是（）A、K2SB、HBrC、NaID、FeBr2
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考题 把Cl2通入含有I-、Br-、S2-（三者浓度相近）的混合溶液中，首先析出的是（），其次析出的是（），最后析出的是（）。
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考题 有一种含Cl-、Br-、I-和的溶液，要使I-被氧化，而Cl-、Br-不被氧化，在以常用的氧化剂中应选（）为最适宜。
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考题 向含有一定浓度的（）水溶液中通入气体即可产生泡沫。
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考题 标准状况下，往100mL0.2mol/L的FeBr2溶液中通入一定体积的Cl2，充分反应后，溶液中有50%的Br-被氧化。则通入的氯气的体积是多少？上面是某学校化学测试中的一道题，回答下列问题：（1）分析考试中学生可能出现的错误及原因。（2）对本题给出正确的解答。
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考题 问答题根据下面的教学案例回答下列问题。 【化学学习任务】认识二氧化碳与水的反应 【化学教学活动1】教师讲授，将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，溶液变红。 【化学教学活动2】教师演示，“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。 【化学教学活动3】学生进行“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，观察溶液颜色的变化。 【化学教学活动4】学生进行如下实验，观察实验现象。 【实验1】取少量固体石蕊于试管中，向其中通入二氧化碳； 【实验2】取少量固体石蕊于试管中，向其中加入少量水，充分振荡，待溶解后，向其中通入二氧化碳。 获得二氧化碳，有哪些可利用的途径（至少举出三种，类型尽可能不同）？
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考题 问答题根据下面的教学案例回答下列问题。 【化学学习任务】认识二氧化碳与水的反应 【化学教学活动1】教师讲授，将二氧化碳通入盛有紫色石蕊溶液的试管中，溶液变红。 【化学教学活动2】教师演示，“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，引导学生观察溶液颜色的变化。 【化学教学活动3】学生进行“向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入二氧化碳”的实验，观察溶液颜色的变化。 【化学教学活动4】学生进行如下实验，观察实验现象。 【实验1】取少量固体石蕊于试管中，向其中通入二氧化碳； 【实验2】取少量固体石蕊于试管中，向其中加入少量水，充分振荡，待溶解后，向其中通入二氧化碳。 分析该教学片断中，教师采取的教学行为的异同。
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考题 填空题向含有一定浓度的（）水溶液中通入气体即可产生泡沫。
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考题 单选题下列离子的检验方法合理的是（）。A 向某溶液中滴加KSCN溶液呈红色，说明不含Fe2+B 向某溶液中通入Cl2，然后再加入KSCN溶液变红色，说明原溶液中含有Fe2+C 向某溶液中加入NaOH溶液，得红褐色沉淀，说明溶液中含有Fe3+D 向某溶液中加入NaOH溶液得白色沉淀，又观察到颜色逐渐变为红褐色，说明该溶液中只含有Fe2+，不含有Mg2+
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考题 填空题把Cl2通入含有I-、Br-、S2-（三者浓度相近）的混合溶液中，首先析出的是（），其次析出的是（），最后析出的是（）。
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