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【判断题】说话给面子,就是说话得体而有艺术,适度地赞美别人,让沟通对方感到愉悦。（)

A．Y.是

B．N.否

参考答案和解析
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更多 “【判断题】说话给面子,就是说话得体而有艺术,适度地赞美别人,让沟通对方感到愉悦。（)A．Y.是B．N.否” 相关考题
考题 最佳的家庭沟通方式是计算机型沟通,即这类型的人说话真诚,让对方感到舒服安全,受到尊重。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 我们该如何增强人际吸引?() A、掌握倾听的艺术B、做个会说话的人C、学会使用委婉的拒绝技巧D、学会赞美别人
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考题 下列行为中你认为是善于倾听的表现得是()。 A、和别人沟通时，打断对方讲话，以便讲自己的故事或者提出意见B、和别人沟通时，任意终止对方的思路，或者问了太多的细节问题C、和别人沟通时，忘记对方所讲的内容D、倾听不仅仅是用耳朵去感知说话者所讲的内容，同时也要用心去探索、去发现
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考题 ()是一种礼貌,愿意()别人说话表示我们乐于接受别人的观点和看法,这会让说话者有一种备受尊重的感觉,有助于我们建立和谐、融洽的人际关系。 A.沟通、倾听B.沟通、沟通C.倾听、倾听D.倾听、沟通
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考题 下列不属于积极倾听的技能的是 ( ) A. 在别人说话时，注视对方B. 用自己的话复述对方的话C. 通过提问以保证理解D. 不时打断对方的发言，以便及时表达自己的观点，形成沟通
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考题 向别人表达尊重和友善恰到好处的沟通技巧有哪些A、接受对方B、重视对方C、目视对方D、赞美对方
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考题 艺术欣赏的目的是( )。 A.就是让人们接受B.就是让人们理解艺术C.就是让人们产生审美愉悦D.进化人的灵魂
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考题 间接赞美的效果不包括（）A、让对方感到你对他的赞美是诚挚的B、可以加强赞美的效果C、会让对方对你心存感激D、在对方不去调查赞美的真实性的时候，会起到很好的作用
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考题 幼儿教师说话要得体，就是要求（）A、说话要痛快，直率，想说啥就说啥B、说话要流利，标准，自然，亲切C、说话要符合自己的身份，要注意说话场合和对象D、说话要完整，清楚，响亮，儿童感
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考题 在和别人说话的时候，得体表现是（）。A、直直地盯着对方的眼镜B、面含微笑，不时地看着对方的眼睛C、边听对方说话手里边忙着其他事情D、不时地插话
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考题 想使别人同意你的观点的正确做法是：（）。A、力陈你的观点的正确性B、说话谦和C、让别人说话D、摆事实，讲道理
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考题 艺术欣赏的目的是（）。A、就是让人们接受B、就是让人们产生审美愉悦C、就是让人们理解艺术D、进化人的灵魂
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考题 能够记住别人的姓名，说明你对他十分关注或存有好感，会使对方感到十分愉悦。
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考题 “逗笑”游戏，通过逗笑让宝宝练习（）愉悦心情，增进亲子关系A、发笑B、发音C、说话D、听话
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考题 以下选项，属于赞美技巧的是（）A、赞美的态度要真诚，内容要具体B、赞美可以不分场合，不分地点C、赞美就是恭维D、赞美就是为了让别人感激我
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考题 听别人说话是一门艺术，如何提高谈判中的“听话”艺术呢？
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考题 在如何赢得别人的赞同这一讲里，尤金·威森用（）的策略说服了纽约一位设计领军人物购买他设计的图样。A、巧妙献礼B、让别人认为某个注意是他的C、让别人说话D、真诚地赞美他人
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考题 真诚地赞美别人是沟通原则之一。
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考题 判断题真诚地赞美别人是沟通原则之一。A 对B 错
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考题 单选题在和别人说话的时候，得体表现是（）。A 直直地盯着对方的眼镜B 面含微笑，不时地看着对方的眼睛C 边听对方说话手里边忙着其他事情D 不时地插话
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考题 单选题间接赞美的效果不包括（）A 让对方感到你对他的赞美是诚挚的B 可以加强赞美的效果C 会让对方对你心存感激D 在对方不去调查赞美的真实性的时候，会起到很好的作用
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考题 判断题能够记住别人的姓名，说明你对他十分关注或存有好感，会使对方感到十分愉悦。A 对B 错
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考题 单选题想使别人同意你的观点的正确做法是：（）。A 力陈你的观点的正确性B 说话谦和C 让别人说话D 摆事实，讲道理
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考题 判断题“借光”的意思就是说话人要求别人给自己一些光亮。A 对B 错
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考题 问答题听别人说话是一门艺术，如何提高谈判中的“听话”艺术呢？
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考题 单选题以下选项，属于赞美技巧的是（）A 赞美的态度要真诚，内容要具体B 赞美可以不分场合，不分地点C 赞美就是恭维D 赞美就是为了让别人感激我
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考题 单选题在如何赢得别人的赞同这一讲里，尤金·威森用（）的策略说服了纽约一位设计领军人物购买他设计的图样。A 巧妙献礼B 让别人认为某个注意是他的C 让别人说话D 真诚地赞美他人
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考题 单选题幼儿教师说话要得体，就是要求（）A 说话要痛快，直率，想说啥就说啥B 说话要流利，标准，自然，亲切C 说话要符合自己的身份，要注意说话场合和对象D 说话要完整，清楚，响亮，儿童感
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