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（2018年广东省高职高考)阅读下面的古诗，完成（1)～（2)题。 洛中访袁拾遗不遇 〔唐〕孟浩然 洛阳访才子，江岭①作流人。 闻说梅花早，何如北地春。 梅 花 〔清〕汪中 孤馆寒梅发，春风款款来。 故园花落尽，江上一枝开。 两首诗都写了梅花，但表达的思想感情不同。请结合诗歌内容谈谈你的理解。
参考答案和解析
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考题
赏析下面两首唐诗，然后回答问题。(10分)杨柳枝词白居易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰①西角荒园里，尽日无人属阿谁。杨 花吴 融不斗秾华②不占红，自飞晴野雪蒙蒙。百花长恨风吹落，惟有杨花独爱风。[注]①永丰：洛阳附近的一个地方。②秾华：盛开的花朵。(1)这两首诗都以什么为写作对象?都表达了怎样的感情倾向?(2分)(2)请分别赏析两首诗三四两句的表现手法和表达内容。(8分)
考题
（二）阅读下面这首诗歌，完成22—23题。（6分）（原创）春 兴（唐）武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。22．诗歌后两句中各有一字用得十分传神，请找出来，并简析之。（3分）
考题
阅读下面的两首唐诗，完成题。
塞上听吹笛
高适①
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落⑦，风吹一夜满关山。
【注】①高适写这首边塞诗时在哥舒翰幕府。②“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，从而构思成一种虚景。
李白
一为迁客去长沙②，西望长安不见家。
黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。
【注】①这是乾元元年(公元758年)李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁，贬官长沙。
试简要分析两首诗在表现手法上的异同点。
考题
阅读下面的两首唐诗，完成题。
塞上听吹笛
高适①
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落⑦，风吹一夜满关山。
【注】①高适写这首边塞诗时在哥舒翰幕府。②“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，从而构思成一种虚景。
李白
一为迁客去长沙②，西望长安不见家。
黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。
【注】①这是乾元元年(公元758年)李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁，贬官长沙。
两首诗均写了吹奏《梅花落》的笛声，而作者的心境不同，试简要分析。
考题
阅读下面的诗歌，完成题。
壬辰寒食①
王安石
客思似杨柳，春风千万条。
更倾寒食泪，欲涨冶城⑦潮。
巾发雪争出，镜颜朱早凋。
未知轩冕乐，但欲老渔樵。
【注】①寒食：清明前一天。②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。
联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。(3分)
考题
请认真阅读下文，并按要求作答。
春 晓
唐 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
问题（一）：请对《春晓》作简要赏析。（10分）
问题（二）：如指导低年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。（8分）
问题（三）：根据拟定的教学目标和教学重点，设计课堂教学环节并简要说明理由。（22分）
考题
阅读下面这首宋词，然后回答问题。
清平乐
（宋）李清照
年年雪里，常插梅花醉。按尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
[注]按，读ruó，“揉搓”之意。
这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的什么感受？
考题
问答题阅读下面的两首唐诗：
塞上听吹笛
高适①
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落②，风吹一夜满关山。
【注】①高适写这首边塞诗时在哥舒翰幕府。
②“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用，从而构思成一种虚景。
李白①
一为迁客去长沙②，西望长安不见家。
黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花。
【注】①这是乾元元年（公元758年）李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。
②西汉的贾谊，因指责时政，受到权臣的谗毁，贬官长沙。
两首诗均写了吹奏《梅花落》的笛声，而作者的心境不同，试简要分析。
考题
问答题阅读下面这首宋词，然后回答问题。
清平乐
（宋）李清照
年年雪里，常插梅花醉。按尽梅花无好意，赢得满衣清泪。
今年海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
[注]按，读ruó，“揉搓”之意。
这首词处处跳动着词人生活的脉搏。词人对“赏梅”的感受因生活阶段不同而不同，请结合词句说明写了哪几个阶段的什么感受？
考题
填空题中庭杂树多，偏为梅咨嗟。问君何能尔？（），露中能作实，（）。念尔零落逐寒风，（）。鲍照《梅花落》
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