考题
组织目标系统的最低层次是()。
A、总目标B、宗旨C、部门目标D、个人目标
考题
心理辅导的基本目标是学会调适，学会调适是心理健康的基础层次。（ ）
考题
针对公共关系的目标和公关传播的目标评估，传播对于受者的影响可以达到四种程度()。A、信息层次B、情感层次C、态度层次D、行为层次
考题
从目标层次来看，最高层次的德育工作是（）。A、政治思想教育B、心理健康教育C、道德教育
考题
从教育效应的层面来考虑学校心理健康教育的目标（）A、普及目标B、基础目标C、基本目标D、终极目标
考题
（）是罪犯心理健康教育的最主要途径。A、开展心理健康宣传活动B、组织学习，并通过考试、考核加以巩固和检验C、有效开展心理咨询工作D、进行心理健康实践指导
考题
从目标层次来看，最低层次的德育工作是（）。A、政治思想教育B、心理健康教育C、道德教育
考题
心理健康教育的三个层次：（）；基本目标；终极目标。
考题
不属于谈判目标三个层次的是（）。A、最高目标B、可以接受的目标C、最低目标D、双赢目标
考题
高校开展心理咨询工作主要体现心理健康教育下列哪类目标（）。A、发展性目标B、预防性目标C、矫治性目标D、诊断性目标
考题
辅导员要协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育，对学生心理问题进行初步（），组织开展心理健康知识普及宣传活动，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。A、排查B、筛选C、监督D、疏导
考题
罪犯心理健康教育的方法包括（）A、组织开展心理健康教育教学活动B、开展心理健康教育的宣传工作C、有效开展心理咨询工作D、注重心理健康知识与方法的实际应用
考题
按照教育改造工作目标考核规定，监狱未开展罪犯心理健康教育工作的，扣（）。A、2分B、3分C、4分D、5分
考题
高等学校应当积极开展心理健康教育，具体措施有（）。A、开展宣传活动，树立心理健康的教育观念B、开设心理健康教育课程，定期举办专题讲座C、设置心理教育机构，开展心理咨询服务D、利用各种传播媒介，普及心理健康知识
考题
健康教育与健康促进的共同点是（）A、运用策略的方法B、开展工作的主体C、制定的工作目标D、动员对象的层次E、解决健康的问题
考题
教育目的是三层次结构中，最低层次的是（）A、培养目标B、教学目标C、课程目标D、课堂目标
考题
组织目标系统的最低层次是（）。A、专业目标B、分组织目标C、部门目标D、个人目标
考题
《2013年银行业消费者权益保护工作要点》指出，要面向全社会开展金融知识（）。A、普及B、传播C、宣传D、教育
考题
单选题按照传播目标的递进层次划分，侧重于提升品牌美誉度和品牌忠诚度的层次为（）A
品牌宽度提升层次B
品牌深度传播层次C
品牌维护传播层次D
品牌高度传播层次
考题
填空题心理健康教育的三个层次：（）；基本目标；终极目标。
考题
单选题教育目的是三层次结构中，最低层次的是（）。A
培养目标B
教学目标C
课程目标D
课堂目标
考题
多选题辅导员要协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育，对学生心理问题进行初步（），组织开展心理健康知识普及宣传活动，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。A排查B筛选C监督D疏导
考题
单选题从目标层次来看，最高层次的德育工作是（）。A
政治思想教育B
心理健康教育C
道德教育
考题
单选题从目标层次来看，最低层次的德育工作是（）。A
政治思想教育B
心理健康教育C
道德教育
考题
单选题健康教育与健康促进的共同点是（）A
运用策略的方法B
开展工作的主体C
制定的工作目标D
动员对象的层次E
解决健康的问题