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1、选择:朗读时,语气的表达是有一定规律的。一般情况下,表达爱的感情应“气徐声柔”,表达憎的感情应“气足声硬”,表达喜的感情应“气满声高”,表达疑的感情应()。

A.气短声促

B.气细声黏

C.气提声抖

D.气粗声重


参考答案和解析
两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生。(后悔、羞愧)
更多 “1、选择:朗读时,语气的表达是有一定规律的。一般情况下,表达爱的感情应“气徐声柔”,表达憎的感情应“气足声硬”,表达喜的感情应“气满声高”,表达疑的感情应()。A.气短声促B.气细声黏C.气提声抖D.气粗声重” 相关考题
考题 演讲时,演讲者表达()的感情时,就会“气徐声柔”造成温和感。 A、爱B、憎C、怒D、喜

考题 ⒒作者从“春声”写到“春深”,表达了怎样的思想感情?(3分)

考题 爱的情感表达,哪一点是正确的()。 A、气短声促—紧迫感B、气提声凝—紧缩感C、气徐声柔—漫和感D、气满声高—跳跃感E、气沉声缓—迟滞感

考题 家长应学会合理地表达自己的感情,掌握________和________的分寸。

考题 古文的写作讲气.词句的短长与声调的高下,说话时的婉转或激昂,都是由气势决定的。这个气势里就含有作者的感情在内。作者由气势决定言之短长与声之高下;读者则从言之短长与声之高下中去求气。得到了气,就能体会到作者写作时的感情,这就是因声求气。 就作者来说,他在写作时,不是考虑什么手法,而是考虑怎样把意思表达清楚,表达正确,怎样把感情表达出来。手法是从声情的变化中自然形成的。不是学会了种种手法,才让自己的情意去凑合各种手法。一凑合就成了做作。就写不好文章了。要达到前人写作的境界,就要学通他们下笔的精妙处;要懂得他们写作是本于准确地表达情意的自然流露,而不是有意做作。这样,到自己写作时,才能本着自己的情意,透过气势来表达声情,在表达不同的声情中自然形成各种不同的艺术手法。 因声求气不光是会读出文章的声情来,还要求能长久熟读。这样读,当然是读经过时间考验的名篇;这样读,也是提高阅读能力的最简便方法。由于熟读,接触书里的词汇时,不是孤立的,而是连同整个句子一起记熟的。这样,当对这个词完全懂得时,就对这个词在不同句子里的意义变化,以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在写作时,可使之用得合乎法则。因声求气。就是透过熟读来学习写作的一种方法。 (摘自周振甫《文章例话(节选)》) 问题: (1)在古文写作过程中“因声求气”应重点关注哪两个方面请结合文本,简要说明 (2)文章认为应如何通过读书来提升写作能力请简要分析。

考题 “铭”表达了人们怎样的感情?

考题 情—气—声三者之间的关系是()A、感情运动-气随情动-声随情变B、气随情动-感情运动-声随情变C、声随情变-感情运动-气随情动D、声随情变-气随情动-感情运动

考题 主持人“气粗声重”表达的是什么样的情感()A、悲的感情B、急的感情C、憎的感情D、怒的感情

考题 艾伯特•梅拉比安把人的感情表达效果总结的一个公式为()A、感情的表达=语言(38%)+语音(7%)+表情(55%)B、感情的表达=语言(7%)+语音(55%)+表情(38%)C、感情的表达=语言(7%)+语音(38%)+表情(55%)D、感情的表达=语言(55%)+语音(38%)+表情(7%)

考题 长诗《离骚》主要表达了诗人怎样的思想感情? 这些感情是怎样通过诗的形式表达出来的?

考题 韩愈《祭十二郎文》表达的是()A、夫妻感情B、兄弟感情C、叔侄感情D、父子感情

考题 感情停顿又称逻辑停顿,是为了表达复杂或微妙的心理感情。

考题 话剧的感情表达与戏曲是不一样的,戏曲感情表达是生活的自然流露。

考题 讲解时,若能根据需要巧妙地表达恰当的语气,使表达流畅明快、亲切自然,就可感染游客,调动其情绪,产生一种和谐的感情共鸣。

考题 下面不是猪表达感情的方式的一项是()A、吼叫声B、呼啸声C、咆哮声D、过桥

考题 下列关于语气的说法正确的是()A、语气的感情色彩是指语句表达的情绪B、语气的感情分量可以用高、中、低着三级标准来衡量C、语气的声音形式是曲折的,呈波浪形前进D、语气的分量决定语气的感情色彩

考题 播音创作中,思想感情处于运动状态之后,怎样“形之于声”是重要问题,要明确()A、表达技巧是思想感情运动的基础和前提、思想感情以表达技巧为核心,思想感情对表达技巧有能动的反作用。B、思想感情是表达技巧的基础和前提、表达技巧是为体现思想感情服务的、表达技巧对思想感情有能动的反作用。

考题 微笑的特征:面含(),齿(),声不出,充分表达友善,诚信,和蔼,融洽等美好的感情。

考题 单选题演讲时,演讲者表达()的感情时,就会“气徐声柔”造成温和感A 喜B 怒C 爱D 憎

考题 单选题情—气—声三者之间的关系是?()A 感情运动-气随情动-声随情变B 气随情动-感情运动-声随情变C 声随情变-感情运动-气随情动D 声随情变-气随情动-感情运动

考题 问答题长诗《离骚》主要表达了诗人怎样的思想感情? 这些感情是怎样通过诗的形式表达出来的?

考题 单选题艾伯特·梅拉比安把人的感情表达效果总结的一个公式为()A 感情的表达=语调(38%)+声音(7%)+肢体语言(55%)B 感情的表达=语调(7%)+声音(55%)+肢体语言(38%)C 感情的表达=语调(7%)+声音(38%)+肢体语言(55%)D 感情的表达=语调(55%)+声音(38%)+肢体语言(7%)

考题 问答题材料:古文的写作讲气,词句的长短与声调的高下,说话时的婉转或激昂,都是由气势决定的。这个气势里就含有作者的感情在内。作者由气势决定言之长短与声之高下;读者则从言之长短与声之高下中去求气,得到了气,就能体会到作者写作时的感情,这就是因声求气。就作者来说,他在写作时,不是考虑什么手法,而是考虑怎样把意思表达清楚、表达正确,怎样把感情表达出来。手法是从声情的变化中自然形成的。不是学会了种种手法’才让自己的情意去凑合各种手法。一凑合就成了做作,就写不好文章了。要达到前人写作的高境界,就要学通他们下笔的精妙处;要懂得他们写作是基于情意的自然流露,而不是有意做作。这样,到自己写作时,才能本着自己的情意,透过气势来表达声情,在表达不同的声情中自然形成各种不同的艺术手法。因声求气不光是读出文章的声情来,还要求能长久熟读。这样读,当然是读经过时间考验的名篇;这样读,也是提高阅读能力的最简便的方法。由于熟读,接触书里的词汇时,不是孤立的,而是连同整个句子一起记熟的。这样,当对这个词完全懂得时,就对这个词在不同句子里的意义变化,以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在写作时,可使之用得合乎法则。因声求气,就是透过熟读来学习写作的一种方法。(摘自周振甫《文章例话》,有删改)问题:(l)古文写作过程中的“因声求气”应重点关注哪两个方面?请结合文本,简要说明。(4分)(2)文章认为应如何通过读书来提升写作能力?请简要分析。(10分)

考题 单选题艾伯特•梅拉比安把人的感情表达效果总结的一个公式为()A 感情的表达=语言(38%)+语音(7%)+表情(55%)B 感情的表达=语言(7%)+语音(55%)+表情(38%)C 感情的表达=语言(7%)+语音(38%)+表情(55%)D 感情的表达=语言(55%)+语音(38%)+表情(7%)

考题 单选题韩愈《祭十二郎文》表达的是()A 夫妻感情B 兄弟感情C 叔侄感情D 父子感情

考题 单选题在演讲中,语气、语调可以表达丰富的感情色彩,如()表达的是喜悦。A 气徐声柔B 气短声促C 气细声粘D 气满声高

考题 填空题微笑的特征:面含(),齿(),声不出,充分表达友善,诚信,和蔼,融洽等美好的感情。

考题 单选题播音创作中,思想感情处于运动状态之后,怎样“形之于声”是重要问题,要明确()A 表达技巧是思想感情运动的基础和前提、思想感情以表达技巧为核心,思想感情对表达技巧有能动的反作用。B 思想感情是表达技巧的基础和前提、表达技巧是为体现思想感情服务的、表达技巧对思想感情有能动的反作用。