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5、决定学前教育必须强调教中有保,保中有教,保教并重是()

A.学前教育的基础性

B.教育对象的独特性

C.儿童的重要性

D.教师的责任性


参考答案和解析
教育对象的独特性
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考题 从幼儿园强调保教结合,保教并重这一特点来分,幼儿园环境可分为保育环境和( )。 A.自然环境B.教育环境

考题 教师在组织指导幼儿生活活动时应注意()。 A、只保不教B、只教不保C、重教轻保D、保教结合

考题 学前教育的特点不包括()。 A、基础性B、福利性C、延续性D、保教并重

考题 保教结合是一个整体概念,()就是保护幼儿的健康。“教”就是幼儿园的教育教学。它们对幼儿的发展具有整体性的影响。教中有保,保中有教。()。 A.“保”和“教”B.教授健康C.“保”D.保健

考题 托儿所的保教工作应该贯彻“以保为主,保中有教,教中有保,保教结合”的思想.()此题为判断题(对,错)。

考题 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是(  )。A.以保为主 B.以保为主,保教并重 C.以教为主 D.以教为主,保教并重

考题 当前,我国农村五保供养制度的“五保”是指:A. 保吃、保穿、保住、保医、保葬 B. 保吃、保穿、保住、保医、保教 C. 保吃、保喝、保烧、保住、保教 D. 保吃、保穿、保烧、保住、保葬

考题 托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是()A以游戏为基本活动进行教育B让婴儿在一日生活中系统学习C寓教于养,保教并重D保教合一,完整教育

考题 问题的存在是研究课题产生的根本。探讨学前教育研究问题的来源可从哪几个方面着手()A、关注城乡差异化保教问题B、关注幼儿网自身保教问题C、关注中小学儿童保教问题D、关注国内保教问题E、关注世界性保教问题

考题 保教结合决定了幼儿园保教工作中包含着()因素。

考题 随着经验的积累,老解放区的学前教育由开始的保重于教到保教并重,逐步实行()的教育方针。

考题 ()的教养方式是婴幼儿教育的基本原则。A、卫生保健B、保教并重C、先教后保D、先保后教

考题 蒙养院的办院宗旨,体现出()的基本思想。A、中学为体,西学为用B、保教合一,以保为主C、保教并重D、保教合一,以教为主

考题 保育和教育的关系是保教并重,保中有教()。A、互相平等B、教中有保C、教育重要D、保教重要

考题 在工作安排上要做到教中有保,保中有教,二者紧密结合,相互渗透,而不是机械地并列。

考题 保教并重,()结合原则是幼儿园管理原则中最独特的原则。

考题 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是()。A、以保为主B、以保为主,保教并重C、以教为主D、以教为主,保教并重

考题 老区学前教育,建立一支“()”的保教队伍。

考题 单选题()的教养方式是婴幼儿教育的基本原则。A 卫生保健B 保教并重C 先教后保D 先保后教

考题 单选题托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是()。A 以保为主B 以保为主,保教并重C 以教为主D 以教为主,保教并重

考题 填空题随着经验的积累,老解放区的学前教育由开始的保重于教到保教并重,逐步实行()的教育方针。

考题 判断题在工作安排上要做到教中有保,保中有教,二者紧密结合,相互渗透,而不是机械地并列。A 对B 错

考题 单选题保育和教育的关系是保教并重,保中有教()。A 互相平等B 教中有保C 教育重要D 保教重要

考题 单选题蒙养院的办院宗旨,体现出()的基本思想。A 中学为体,西学为用B 保教合一,以保为主C 保教并重D 保教合一,以教为主

考题 单选题以下对保育工作的认识正确的是()A 保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B 保育者的工作是搞好卫生C 保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D 保中有教,教中有保,保教一体化

考题 单选题以下对保育工作的认识中,正确的是()。A 保育者的工作是帮助教师做好一些教学辅助工作B 保育者的工作是搞好卫生C 保育者的工作是保证在园儿童吃好、穿好D “保中有教,教中有保,保教一体化”

考题 单选题托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是()A 以游戏为基本活动进行教育B 让婴儿在一日生活中系统学习C 寓教于养,保教并重D 保教合一,完整教育

考题 多选题问题的存在是研究课题产生的根本。探讨学前教育研究问题的来源可从哪几个方面着手()A关注城乡差异化保教问题B关注幼儿网自身保教问题C关注中小学儿童保教问题D关注国内保教问题E关注世界性保教问题