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【单选题】传统的地理教授法、地理教学法总是坚持以（）为中心。

A．学生

B．教师

C．教材

D．教师、教材

参考答案和解析
B
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考题 陶行知以“教学法”取代“教授法”,突出了教是为学服务的观念。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列关于中心地理论,说法错误的是()。 A.中心地理论是一种以小城镇为中心的区位论B.中心城市服务档次越高，越需要更大范围的消费者作为服务对象C.中心地理论是一种以市场为中心的区位论D.城市服务功能的档次决定着中心城市的等级及其吸引范围
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考题 地理教育学产生的背景是()。 A.人们对地理逐渐的重视B.地理教学法本身的局限性，无法适应现代地理教育发展的需要和满足社会发展的需求C.20世纪80年代我国要建立自己的学科教育学D.课程改革的推进
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考题 属于传统地理教学媒体的有()。A、地理印刷材料B、地理图片C、光学媒体D、黑板与粉笔
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考题 最早提出将教授法改为教学法的是叶圣陶。()
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考题 中国历史地理从传统历史地理到现代历史地理发展的五个阶段及其代表著作。
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考题 陶行知的“教学法”取代“教授法”有何意义？
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考题 在地理教学中，划分教学因子的方法不包括（）。A、以主体课程资源为中心的划分方法B、次要问题划分方法C、地理知识的逻辑划分方法D、地理技能程序的划分方法
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考题 由（）创立的（）理论标志了现代城市地理学的形成。A、绍勒尔；中心地理论B、克里斯塔勒、廖士；中心地理论C、克里斯塔勒；中心地理论D、廖士；中心地理论
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考题 1920年，陶行知倡导把“各科教授法”改为“各科教学法”。
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考题 首先提出改教授法为教学法的教育家是（）。A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、陈鹤琴
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考题 地理信息系统（GIS）以（）为基础，采用地理模型分析方法，适时提供多种空间的地理信息，为地理研究和地理决策提供服务。A、实时画面B、空间数据C、数据集成D、地理模型
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考题 近代地理学和地理学家早期以（）为中心。A、英国B、希腊C、罗马D、德国
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考题 单选题首先提出改教授法为教学法的教育家是（）。A 蔡元培B 陶行知C 黄炎培D 陈鹤琴
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考题 单选题近代地理学和地理学家早期以（）为中心。A 英国B 希腊C 罗马D 德国
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考题 问答题比较克里斯塔勒中心地理论与廖什中心地理论的差异。
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考题 多选题20世纪中叶，美国地理学家哈特向将区域学派思想推到一个新的理论高度，堪称传统区域地理学派理论的集大成者，其经典名著为有哪些？（）A地理学性质B地理学性质和透视C地理学的例外主义——方法论的检讨D地理学，它的历史、性质和方法
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考题 问答题陶行知的“教学法”取代“教授法”有何意义？
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考题 单选题地理信息系统（GIS）是以（）为研究对象，以地理空间信息数据库为基础，采用地理模型分析方法，适时提供多种空间的和动态的地理信息的计算机技术系统。A 地理环境B 天文地理C 地质特征D 地理现象
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考题 问答题中国历史地理从传统历史地理到现代历史地理发展的五个阶段及其代表著作。
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考题 单选题由（）创立的（）理论标志了现代城市地理学的形成。A 绍勒尔；中心地理论B 克里斯塔勒、廖士；中心地理论C 克里斯塔勒；中心地理论D 廖士；中心地理论
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考题 单选题地理信息系统（GIS）以（）为基础，采用地理模型分析方法，适时提供多种空间的地理信息，为地理研究和地理决策提供服务。A 实时画面B 空间数据C 数据集成D 地理模型
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考题 单选题下列那种教学法未经裴斯泰洛齐论述（）A 地理教学B 发音教学C 测量教学D 句型教学
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考题 单选题在地理教学中，划分教学因子的方法不包括（）。A 以主体课程资源为中心的划分方法B 次要问题划分方法C 地理知识的逻辑划分方法D 地理技能程序的划分方法
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考题 问答题在研究方法上，计量地理学和传统地理学有何不同？
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考题 多选题传统地理学的研究手段有哪些？（）A地图法B地理调查C地理实验与地理模拟D遥感
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考题 单选题人类的外在行为是以（）为基础的。A 地理环境B 地理物象C 地理过程D 地理形态
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考题 单选题最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（）。A 蔡元培B 胡适C 叶圣陶D 陶行知
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