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一岁左右,由于和成人交往的增多,孩子出现了比较明显的与成人交往的需要


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考题 抚养者用电视机代替成人与宝宝互动,由于电视机只是单向的输出,没有交往的机会,电视的内容孩子不能理解,只是模仿听不懂的声音,造成孩子的大脑发育障碍和交往障碍。() 此题为判断题(对,错)。

考题 抚养者用电视机代替成人与宝宝互动,电视机只是单向的输出,没有交往的机会,电视的内容孩子不能理解,只是模仿听不懂的声音,造成孩子的大脑发育障碍和交往障碍。() 此题为判断题(对,错)。

考题 学前教育机构精神环境的创设包括()。 A.教师和保育员等成人要以身示范,建立良好的人际关系B.教师和保育员等成人要热爱婴幼儿,建立良好的师幼交往关系C.成人要指导婴幼儿,建立良好的同伴交往关系D.家长等家庭成员要关心孩子,建立良好的家庭成员关系E.要满足婴幼儿的一切需求

考题 根据柏恩的分析成人对成人的交往是“aa对AA”。()

考题 对世界的最初认识突出地表现在()。 A、感知觉的发生和视听的集中上B、记忆和思维的发生C、与成人的交往D、语言的出现

考题 幼儿的知识经验、能力和心理发展水平与成人相比差得很多,他们之间相互交往远远不如成人交往的收获大。()

考题 成人对幼儿不理睬,可以成为一种惩罚手段,是因为()。A.幼儿独处时感到恐惧 B.幼儿有和别人交往的需要 C.幼儿害怕成人不要他 D.幼儿离不开成人

考题 家长处理孩子异性交往中的问题时,需要注意的问题不包括()。A、避免误解和误导B、防止孩子性别错位C、禁止孩子的异性交往D、帮助孩子度过“异性好感期”

考题 《指南》中指出幼儿在与成人和同伴交往的作用是什么?

考题 抚养者用电视机代替成人与宝宝互动,电视机只是单向的输出,没有交往的机会,电视的内容孩子不能理解,只是模仿听不懂的声音,造成孩子的大脑发育障碍和交往障碍。

考题 社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和()。A、多与表现优秀的孩子比较B、提高孩子的艺术修养C、提高孩子的阅读能力D、教孩子基本的礼仪规范和交往技能

考题 学前儿童行为问题产生的原因之一是社会环境的变化,比如()。A、儿童交往伙伴和交往机会增多B、父母与孩子接触时间增多C、幼儿活动空间增多D、幼儿生活“电视化”

考题 与成人共同游戏,儿童体验到成人的爱,对其形成信任与依恋,并在此基础上,逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣。这种现象说明游戏是()A、儿童身体活动的需要B、儿童认知活动的需要C、社会交往活动的需要D、自我肯定的需要

考题 与成人共同游戏中,儿童体验到成人的爱,形成对成人进一步的信任与依恋,并在此基础上,逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣,这种现象表明游戏可以满足()。A、认知发展的需要B、社会性发展的需要C、生理发展的需要D、自我肯定的需要

考题 丰富儿童的个人活动经验,改善成人与儿童交往的方式,是纠正已出现的不正确自我映象的有效途径。()

考题 儿童与同伴和成人交往的主要途径是()A、语言B、思维C、游戏D、知觉

考题 论述与成人和同伴的交往活动能够促进幼儿多方面的学习与发展:

考题 成人交往中,对其心理影响最大的是()。A、与教师的交往B、亲子交往C、同伴交往D、与社会的交往

考题 交往条件和交往情境构成人际关系显性要素中的()A、交往手段B、交往环境C、交往目的D、交往内容

考题 单选题成人交往中,对其心理影响最大的是()。A 与教师的交往B 亲子交往C 同伴交往D 与社会的交往

考题 单选题与成人共同游戏,儿童体验到成人的爱,对其形成信任与依恋,并在此基础上,逐渐形成了对其他孩子的注意和交往的兴趣。这种现象说明游戏是()A 儿童身体活动的需要B 儿童认知活动的需要C 社会交往活动的需要D 自我肯定的需要

考题 单选题社会性发展的家庭教育策略包括创造交往的机会、鼓励孩子分享和()。A 多与表现优秀的孩子比较B 提高孩子的艺术修养C 提高孩子的阅读能力D 教孩子基本的礼仪规范和交往技能

考题 单选题儿童与同伴和成人交往的主要途径是()A 语言B 思维C 游戏D 知觉

考题 单选题成人对幼儿不理睬,可以成为一种惩罚手段,是因为()A 幼儿独处时感到恐惧B 幼儿有和别人交往的需要C 幼儿害怕成人不要他D 幼儿离不开成人

考题 单选题2-3岁的幼儿在模仿成人动作的基础上,出现了最初的、主要的实践活动形式--()。在此过程中,保育员应有意识地创造情境培养孩子的语言能力、交往能力和动手能力。A 表演B 模仿秀C 游戏D 学习

考题 判断题抚养者用电视机代替成人与宝宝互动,电视机只是单向的输出,没有交往的机会,电视的内容孩子不能理解,只是模仿听不懂的声音,造成孩子的大脑发育障碍和交往障碍。A 对B 错

考题 单选题学前儿童行为问题产生的原因之一是社会环境的变化,比如()。A 儿童交往伙伴和交往机会增多B 父母与孩子接触时间增多C 幼儿活动空间增多D 幼儿生活“电视化”

考题 单选题交往条件和交往情境构成人际关系显性要素中的()A 交往手段B 交往环境C 交往目的D 交往内容